诵读——读熟，读出味道、感觉。边思考边读，形成条件反射。记忆、积累——文学常识——文言现象（实词虚词、通假字、古今异义、特殊句式）在理解的基础上记忆记笔记——重要的文言现象、文章内容和结构的简单归纳自己要善于总结文言知识学习目标1阅读比较浅显的文言文，读懂文章内容2翻译——直译（一一对应、字字落实）符合现代汉语的习惯和用法人名、地名、专用名不翻译文学常识《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，所以又名《春秋左氏传》。当然，也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。《左传》内容《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，从政治、军事、外交等方面，比较系统地记述了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。《春秋》和《左传》原本各自成书，到晋代杜预作《春秋经传集解》，始把两书合在一起。纪传体——以人物为中心叙史《史记》编年体——以时间为中心叙史《春秋》《左传》《公羊传》《谷梁传》国别体——以国家为中心叙史《国语》《战国策》通史——贯通的历史，和断代史相反。一个国家或地区或世界从最早到现在的历史《史记》《资治通鉴》烛之武退秦师《左传》题目意思？师：军队。退:退兵。烛之武使秦国军队退兵。公元前630年郑函陵氾水秦秦晋晋晋军晋军秦秦军军•氾南•氾水•佚之狐•缒而出•朝济而夕设版焉•不阙秦•逢孙•Fán•Sì•Yì•Zhuì•Zhāo•quē•páng第一段晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。第二段佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，秦军一定能撤退。”郑伯听从了他的建议。（烛之武）推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能做什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了郑文公。第三段夜晚用绳子（将烛之武从城上墙）放下去，见到秦伯，（烛之武）说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了（灭掉它吧）。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，为什么要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国，而把郑国当做秦国东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来经过这里，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么损害。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡过黄河回到晋国，晚上就在那里修筑防御工事，这是您所知道的事情啊。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张西部的疆界。如果不使秦国的土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？削减秦国的土地而使晋国受益，希望您好好考虑这件事！”秦伯（听了）很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。第四段（晋大夫）子犯请求（晋文公下令）袭击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠了别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱代替联合一致，这是不勇武的（不符合武德的）。我们还是回去吧！”晋军也离开了郑国。用一句话概括出本文内容烛之武在国家危难之际，挺身而出，不避艰险，只身退秦，使郑国转危为安。展现了机智善辩的外交才能，维护国家安全的爱国主义精神。
