下载后可任意编辑七年级政治下册《让我们选择坚强》教学设计七年级政治下册《让我们选择坚强》教学设计1教学目标：情感、态度和价值观树立磨炼意志的信念。同意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。过程与方法能够辨别意志坚强和意志薄弱的各自表现。知识与技能知道坚强意志品质的四种表现。知道坚强意志的作用。重点坚强意志品质的作用。难点坚强意志品质的四种表现。引导学生制定意志磨砺计划，并坚持磨砺意志。教法尝试教学法，合作探究法教具下载后可任意编辑教学过程：教学内容设计学生活动二次备课教学内容设计一、知识回顾1、挫折的两面性。2，战胜挫折的方法。二、导入新课北京时间20xx年5月12日，四川发生了8.0级特大地震，把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗世界。在灾难面前总会涌现出许许多多感人的故事。我们一起来看看教材P71页的感人事迹。思考：抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？灾难只能摧毁我们的房屋，却无法摧毁我们的坚强！在挫折面前我们应该怎样选择？今日就让我们学习第六课第一框“让我们选择坚强”。三、出示学习目标1.知道意志品质的四种表现。2.知道坚强意志的作用。3.树立选择坚强、磨练意志的信念。下载后可任意编辑四、出示尝试题1、意志坚强的人有哪些表现？2、为什么要培育坚强的意志？五、合作研讨任务一坚强意志的表现分组阅读课本P73--74材料，说说每个材料主要体现坚强意志的哪个方面？材料一：我的初中生活思考：在这种艰苦的环境中，他为什么能坚持读完初中？体现了坚强意志的哪个方面？明确：学习目标明确，不怕苦，不怕累，不畏艰辛。（自觉性）材料二：下岗再创业思考：他是如何走出逆境的？体现了坚强意志的哪个方面？明确：面临下岗不气馁，不灰心。果断、机智地另谋出路。（果断性）材料三：心灵的震撼思考：他是怎样从一个不爱读书的顽童成为一名博士生的？体现了坚强意志的哪个方面？明确：是靠坚韧的自制力，使他能够给自己立下了一个严格的规划，保证自己有充分的学习时间。（自制力）材料四：苏格拉底和柏拉图下载后可任意编辑思考：柏拉图为什么能坚持下来？体现坚强意志的哪个方面？明确：坚韧、有韧劲、有毅力。（坚韧性）归纳总结：意志坚强的人有哪些表现？活动二：比一比说出与坚强意志有关和相反的词。活动三：简要说明“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍金石可镂”的含义。任务二实现人生目标的保障活动三：阅读教材75-77页，材料和相关链接，小组讨论回答：P75页案例一：她们为什么有不同的选择？思考：在看电视与做作业只能选择其一的时候，姐妹俩为何有不同的选择？结果如何？你从中明白了什么道理？学生回答后老师小结：从姐妹俩的故事中我们得知假如具备坚强的意志品质就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。因此，坚定正确的人生方向，需要坚强意志。归纳总结作用一：坚定正确的人生方向，需要坚强意志。案例二：P75页相关链接巴尔扎克的故事，思考：巴尔扎克是怎样走出失败的阴影的？他的成功说明了什么道理？下载后可任意编辑学生回答后老师小结：巴尔扎克成功的经历说明了有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。因此，走出失败的阴影，需要坚强意志。归纳总结作用二：走出失败的阴影，需要坚强意志。案例三：富兰克林的故事富兰克林是美国杰出的实业家、科学家、社会活动家思想家和外交家。他为了改掉一些坏的习惯，自己找到了十三条好的习惯去努力改变自己：节制欲望；自我控制；少说废话；有条不紊；信心坚定；节约开支；勤奋努力；忠诚老实；待人公正；保持清洁；心胸开阔；慎言谨行；谦虚有礼。思考：1、富兰克林成功的秘诀是什么？明确：养成良好的习惯。2、俗话说：学坏三天，学好三年。“学好三年”说明好习惯的养成需要什么品质？明确：良好的学习习惯不是轻而易举就能养成的，它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成。归纳总结作用三：形成良好的学习习惯，需要坚强意志。案例四：居里夫人的故事居里夫人，法国女物理学家、放射化学家。居里夫人曾经说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运下载后可任意编辑……我激励自己，我用尽了所...
