下载后可任意编辑四下《假如记忆可以移植》教学设计教材分析这首诗歌描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景，激发读者展开想象的翅膀，探究未来。学习课文体会想象的奇妙，培育想象能力和书面表达能力。教学目标【知识与能力目标】学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。【过程与方法目标】理解诗句内容，体会课文想象的奇妙。【情感态度与价值观目标】有感情地朗读课文，受到爱科学、学科学、用科学的教育。教学重难点【教学重点】理解诗句内容，体会课文想象的奇妙【教学难点】受到爱科学、学科学、用科学的教育。教学过程一、启发谈话，揭示课题、释题下载后可任意编辑今日，我们要学习一首想象力十分丰富的诗歌――《假如记忆可以移植》。释题：移植的意思是：①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。问题：在这篇课文中，移植应该选哪种意思呢？二、检查复习字词请同学们认读以下字词：教授硕士蝴蝶苦涩嫁接努力移植启迪博士幻想有趣探究制造奇迹实现现实懈坚持懈出类拔萃出类拔萃：意指品行、才能大大高出同类而拔尖。拔，超出；类，同类；萃，原为草丛生的样子，引申指同类丛聚。后以“出类拔萃”形容卓越出众，同一般。三、自读提示：假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。要求：快速默读课文，思考诗歌主要讲了什么？问题：诗歌主要讲了什么？下载后可任意编辑第一节总写了假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。第二至第四节描写了假设记忆可以移植后的种种奇特而有趣的情景。（学生朗读）四、指导朗读诗歌的朗读，要注意诗的特点。要通过恰当的停顿，读出鲜亮的节奏，能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮读出诗的韵味。这首诗押的是“i”韵。五、想一想（1）假如你有了爷爷的记忆后，会看到些什么呢？（2）爷爷看到的你是如何顽皮的？（3）假设宇航员或潜水员他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么？（4）记忆移植能实现吗？明确：移植仅限于植物。人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植知挽救了多少人的生命。六、合作探究问题：假如记忆能移植，你想移植谁的记忆呢？七、拓展练习假如记忆可以移植，你会想些什么？试着写一写。
