下载后可任意编辑小学一年级语文《天上的小白羊》原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《天上的小白羊》原文天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。2.小学一年级语文《天上的小白羊》教案《天上的小白羊》是新编选的课文，它是一首富有童趣的诗歌。本课的教学目标，一是正确、流利地读好课文二是掌握生字读音；三是结合图片，展开想象，培育学生观察、想象力。一、导入，揭题。（出示课件一）小朋友都喜爱画画吧？今日，我们先来欣赏一幅画。看了漂亮的图画，你想说点什么呀？是呀绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿欢乐地生活着，多美下载后可任意编辑呀！（接着出示课件二；演示小白羊飞上天）咦？小白羊哪儿去了？原来，小白羊飞上天了。今日我们就来学习第8课，天上的小白羊。（出示课题）。借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入，充分调动学生的情感体验，打开学生想象的闸门，激发学生的学习热情，紧接着羊群跑到天上去了，学生产生了疑问，就自然而然地导入了新课。二、初读、感知。1、自由读课文，读通句子，读准字音。2、（出示课件）开火车，检查词语掌握情况。3、去掉拼音读课文。4、换语境识字。（设“读一读”闯关活动。）在反复朗读中，培育学生良好的读书习惯，初读要读正确、流利。三、再读、感悟、沟通。1、（出示课件）看插图，这幅图美吗？这首儿歌写的更美，让我们用心地读读儿歌好吗？2、朗读、议读。3、配乐范读。4、配乐背诵。学生结合画面体会小白羊姿态之美，创设情境，让学生叫小白羊下来，表达出对小白羊的关爱和喜爱。下载后可任意编辑四、扩展阅读，大胆想象。1、小结：小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！不知道大家注意到没有，天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态，你们见过什么样的白云？细心的同学可以认真地观察，看看你眼中的白云像什么？2、作业：读《云彩和风儿》。引导学生观察身边的事物，大胆想象，从而培育学生的观察、想象力。3.小学一年级语文《天上的小白羊》教学反思《天上的小白羊》是一首充满童真童趣的小儿歌，读着它，我仿佛回到了童年……课上学生熟读课文之后，我对学生说：“假如你就是那个躺在草地上看白云的孩子，你会怎样对白云说话？”话音刚落，同学们就迫不及待读起来了儿歌。你看那一只只小手呼唤着天上的“小白羊”好像在呼唤自己熟识的玩伴，害怕“小伙伴”在天上着了凉。“地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡”又像在夸耀自己的家而引来玩伴，学生稚嫩的童音给予了这首儿歌更加动人的灵性。看着那一张张天真浪漫的笑脸，我不禁感动了，“同学们，我们一起看看天上的云好吗？”孩子们一下子就欢呼雀跃起来，我们一起跑到操场，一个孩子下载后可任意编辑立即对我说：“老师，你看那朵白云多像一匹奔跑的骏马！”一个又指着天空说：“那朵可真相大狮子”孩子们叽叽喳喳的说了起来。“那是一棵树，那是一条龙，那更像一个人……”还有的同学说：“那片云多像八仙过海呀！”看着他们向着太阳仰起的脸庞，充满了无限的希望……我不禁感慨：孩子们太可爱了，在他们的眼里，世界万物都是充满灵性的，他们的精神世界是丰富的，他们的生活是多彩的，他们的心中有我们大人无法感受的欢乐。小学一年级语文《天上的小白羊》原文、教案及教学反思.doc
