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小学一年级语文《天上的小白羊》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学一年级语文《天上的小白羊》原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《天上的小白羊》原文天上一群小白羊,有的站着有的躺。小白羊啊下来吧,别在天上着了凉。地上草儿肥,地上水儿美,地上才是你们的家乡。2.小学一年级语文《天上的小白羊》教案《天上的小白羊》是新编选的课文,它是一首富有童趣的诗歌。本课的教学目标,一是正确、流利地读好课文二是掌握生字读音;三是结合图片,展开想象,培育学生观察、想象力。一、导入,揭题。(出示课件一)小朋友都喜爱画画吧?今日,我们先来欣赏一幅画。看了漂亮的图画,你想说点什么呀?是呀绿绿的草地上开满了各种颜色的小花,一条小河从草地上流过,还有一群可爱的小白羊在那儿欢乐地生活着,多美下载后可任意编辑呀!(接着出示课件二;演示小白羊飞上天)咦?小白羊哪儿去了?原来,小白羊飞上天了。今日我们就来学习第8课,天上的小白羊。(出示课题)。借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入,充分调动学生的情感体验,打开学生想象的闸门,激发学生的学习热情,紧接着羊群跑到天上去了,学生产生了疑问,就自然而然地导入了新课。二、初读、感知。1、自由读课文,读通句子,读准字音。2、(出示课件)开火车,检查词语掌握情况。3、去掉拼音读课文。4、换语境识字。(设“读一读”闯关活动。)在反复朗读中,培育学生良好的读书习惯,初读要读正确、流利。三、再读、感悟、沟通。1、(出示课件)看插图,这幅图美吗?这首儿歌写的更美,让我们用心地读读儿歌好吗?2、朗读、议读。3、配乐范读。4、配乐背诵。学生结合画面体会小白羊姿态之美,创设情境,让学生叫小白羊下来,表达出对小白羊的关爱和喜爱。下载后可任意编辑四、扩展阅读,大胆想象。1、小结:小朋友们知道天上的小白羊是什么吗?天上的白云真是太美了!不知道大家注意到没有,天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态,你们见过什么样的白云?细心的同学可以认真地观察,看看你眼中的白云像什么?2、作业:读《云彩和风儿》。引导学生观察身边的事物,大胆想象,从而培育学生的观察、想象力。3.小学一年级语文《天上的小白羊》教学反思《天上的小白羊》是一首充满童真童趣的小儿歌,读着它,我仿佛回到了童年……课上学生熟读课文之后,我对学生说:“假如你就是那个躺在草地上看白云的孩子,你会怎样对白云说话?”话音刚落,同学们就迫不及待读起来了儿歌。你看那一只只小手呼唤着天上的“小白羊”好像在呼唤自己熟识的玩伴,害怕“小伙伴”在天上着了凉。“地上草儿肥,地上水儿美,地上才是你们的家乡”又像在夸耀自己的家而引来玩伴,学生稚嫩的童音给予了这首儿歌更加动人的灵性。看着那一张张天真浪漫的笑脸,我不禁感动了,“同学们,我们一起看看天上的云好吗?”孩子们一下子就欢呼雀跃起来,我们一起跑到操场,一个孩子下载后可任意编辑立即对我说:“老师,你看那朵白云多像一匹奔跑的骏马!”一个又指着天空说:“那朵可真相大狮子”孩子们叽叽喳喳的说了起来。“那是一棵树,那是一条龙,那更像一个人……”还有的同学说:“那片云多像八仙过海呀!”看着他们向着太阳仰起的脸庞,充满了无限的希望……我不禁感慨:孩子们太可爱了,在他们的眼里,世界万物都是充满灵性的,他们的精神世界是丰富的,他们的生活是多彩的,他们的心中有我们大人无法感受的欢乐。小学一年级语文《天上的小白羊》原文、教案及教学反思.doc

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