下载后可任意编辑小学一年级音乐《口哨与小狗》优质教案设计三篇小学一年级音乐《口哨与小狗》优质教案设计一教学目的：倾听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C3/456∣553∣53—∣53—‖小宝宝，睡觉了。lulululu。三、倾听并表演《口哨与小狗》。1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。2、个别提问音乐中有什么声音?3、再次倾听音乐，鼓舞学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。四、学生听音乐做律动走出教室。下载后可任意编辑放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗随着乐曲表演走出教室。小学一年级音乐《口哨与小狗》优质教案设计二教学内容听《口哨与小狗》教学目标能够专注地倾听音乐，并充分调动学生的参加意识。教学分析《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。教学重点求学生正确演唱歌曲。教学难点符和倚音的正确演唱。教学过程听听想想——感受音乐吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。听一听：要求大家宁静地倾听《口哨与小狗》全曲。想一想：充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情?下载后可任意编辑说一说：音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么?走一走：要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。小学一年级音乐《口哨与小狗》优质教案设计三教学目标：1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1听音乐问好，律动。2新学期寄语3复习上学期内容。下载后可任意编辑二、基本部分：倾听《口哨与小狗》A完整地倾听歌曲。B提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?C随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三、结束部分：小结。结束全课。
