下载后可任意编辑小学二年级语文《四个愿望》教案1.小学二年级语文《四个愿望》教案教学目标1、认识本课10个生字，正确书写4个生字。2、正确流利地朗读课文。3、知道一年四季各有特点，激发热爱大自然的情感。重点和难点本课是学生自主阅读的课文，学生自学能力还很差。教学过程一、导入新课你有什么愿望？能不能给大家说说。二、字词教学1、结合米佳的四个愿望分别学习“完、仗、父、远、逐、郊、痛、实、累、奋”。“奋”是前鼻音；”仗、逐、实”是翘舌音；“逐”字笔画指导。三、阅读教学1、听录音轻声读。2、分角色读。指一个读父亲的话，指一人读米佳的话，下载后可任意编辑其余的读不是对话部分。3、师生互读。老师读父亲的话，其余的学生读。4、用铅笔划出米佳的四个愿望，并读一读。5、说说米佳有四个愿望的原因。6、说说米佳四个愿望的特点——都是表达对一年四季的喜爱之情，但语言上表达有所不同。7、练习说话：我喜爱，因为。四、练习指导1、名词前面用“的”，动词前面用“地”。2、书上填空练习。3、抄写生字新词。2.小学二年级语文《四个愿望》教案教学目标：1、识记“敏”、“仗”“滑”等18个生字。2、正确、流利的朗读课文，体味一年四季都很美。教学重难点：识记生字，朗读课文。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、今日，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗？他的名字叫佳敏。（板书：佳敏）佳敏是一个活泼可爱的孩子，今日，他要给大家说—说他的四个愿望。（板书：下载后可任意编辑四个愿望）2、认读“敏”字，指名读课题。看了课题，你想知道什么？二、初读课文，认记生字1、老师范读课文。2、学生自由大声读课文，用自己喜爱的方式画出不认识的生字，并先自己动脑想办法认识。3、指名读课文，纠正字的读音。三、识记生字1、利用课件学习生字。2、玩字卡识记生字。a、我来摆，你来认。b、我来读，你来收。3、抢记生字。老师出示字卡，学生抢认读生字。4、巧记生字我能行。今日的生字，信任你一定会有更好的方法来识记。学生各抒己见，评选识记法。三、练习巩固a、开火车认读生字。b、玩课件认读词语。四、送字回文，美读全文，体味每个季节都很美。下载后可任意编辑1、齐读课文。2、讨论：那米佳到底喜爱哪个季节呢？（引导学生体会一年四季都很重要）3、总结：春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。这四季都非常美，佳敏都非常喜爱。五、我会写：我们一起了解了佳敏的四个愿望，小朋友们你们的愿望一定也很美好。像佳敏那样把你的愿望也写下来吧！3.小学二年级语文《四个愿望》教案教学目标：1、能在语言环境中正确认读“佳、仗、趣、第、烈、痛、实、奋”等8个生字。认识“大字头”。正确书写“奋、佳、仗、烈、痛”等5个生字。2、能借助拼音读通课文，了解课文介绍的是米佳的四个美好愿望，表达他对四季的喜爱。3、知道四季是大自然送给我们的礼物，激发学生热爱大自然的情感。重点难点：1、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读课文感受米佳的四个美好愿望。2、能照样子把句子写具体。下载后可任意编辑3、知道一年有四个季节，以及四个季节的不同特点。尝试用一、二句通顺的话说出自己喜爱哪个季节及其理由（初步学习使用因果句）教学准备：课件教学过程：一、导入新课。1、“愿望”，就是特别希望实现的事。同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？（学生说自己的愿望。）2、大家的愿望都很美好，今日老师给大家带来一个小朋友，他叫米佳，他有四个愿望。3、请1个学生读课题，注意“个”读轻声。4、齐读课题。二、整体感知。1、请大家根据要求自由读课文，用自己喜爱的符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找找是谁提出了四个愿望，这四个愿望分别是什么？2、学生自学，老师巡视。3、沟通：米佳学习生字“佳”，重点书空右半部分：横、竖、横、横、竖、横）下载后可任意编辑4、指名分自然段读课文，其他同学评价。（从“字音、漏字、添字”方面评价）5、沟通：米佳的四个愿望是什么。6、学习生字：趣、烈、奋趣：用合起来认一认的方法识记。找朋友（有趣、兴趣、趣味……）烈...
