下载后可任意编辑小学生劳动课教学设计小学生劳动课教学设计1活动目标1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。3、培育爱劳动的情感。活动准备课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频歌曲内容相关图片。活动过程引导幼儿谈论有关劳动的话题。——我发现我们的教室非常洁净，是谁这么能干把老师打扫的这么洁净洁净？——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。——我们一起来欣赏一首歌曲，认真听一听歌里唱了什么事？——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？2.再次播放歌曲，请小朋友认真欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，老师即下载后可任意编辑出示相应的图片）3.组织幼儿按节奏念歌词,老师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。——你们有没有地方觉得困难的地方？（老师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）5.引导幼儿学唱歌曲。——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）6.练唱歌曲。——我们玩图片捉迷藏的游戏，假如将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（老师可以请幼儿分几次将图片拿走每拿走一次就练习一遍歌曲）播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？附小学生劳动课教学设计21、环境布置：布置一个展览，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参加劳动时的照片或者小朋友自己画的关于劳动的图画展览，互相观看、介绍。下载后可任意编辑2、游戏：开展多种角色扮演游戏，如：“小记者”，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。3、参观活动：参观附近的商店等，访问店员、司机、清洁工等劳动请他们给幼儿讲为社会服务的故事。4、社会实践活动：“我为大家做事”。一起动手把班里打扫、整理洁净，刷洗皂盒、修补图书等。5、教育活动：学习和欣赏有关五一劳动节的儿歌、歌曲。如：“咱们工人有力量”、“劳动最光荣”等6、家园共育：（1）老师、家长以身作则、，并鼓舞幼儿参加公益劳动。（2）请家长利用休息日带幼儿外出，通过访谈等形式将休息日仍在工作的人们的情况记录下来：场所：超市没有休息的人数：服务员对别人的好处：方便人们购物小学生劳动课教学设计3一、活动目的：下载后可任意编辑1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这洁净、洁净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了美好的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的公路上时，当我们穿着洁净洁净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动制造出千般快活，下载后可任意编辑劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能猎取新的.生活。劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人他们无一不都是用自己的双手去劳动、去制造自己的一切下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受...
