指导：白云区发展中心体育组执教：谢建繁握山小学水平三篮球-运球单元计划1学校：握山小学水平：五年级水平（三）课次：3—1任课教师：谢建繁学习目标1、初步学习篮球中的行进间运球,激发学生积极参与体育运动,提高学生对篮球运动的兴趣,发展学生的速度、灵敏、协调等素质。2、运用篮球各种游戏的形式，来达到学习和掌握行进间运球的动作。3、发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。教材内容水平三篮球——原地、行进间运球单元课时3课时课次教学目标教学内容学习重点教学策略第1课时了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球（拍球）动作，培养学生对篮球的乐趣。1、双手持球向上抛、接球。2、单手持球向上抛、接球。3、躲闪球游戏4、原地各种拍球练习。5、两人抢、打球游戏感触篮球基本特征，初步掌握运球基本动作要领。1、讲解有关篮球基本技术以及理论知识，激发学生练习热情。2、每人一球，散开练习，教师观察辅导3、小组练习，教师语言激励、小组展示第2课时体验运球动作。提高自信心，发展运球能力及学习与人合作。1、单人运球。2、多种方法的运球。3、左右高低位运球。4、曲线运球；8字运球5、运球绕障碍6、各种能力运球游戏：学习运球动作，运用运球动作完成各种游戏。1、讲解示范.2、小组合作练习，教师巡回指导并参与游戏3、挑战式引导，层层递进式练习4、鼓励表扬5、小组展示，师生点评第3课时学习巩固原地运球动作技术，提高各种原地、行进间运球动作技能。增强身体的协调性。1、熟悉球性（躲闪球游戏）。2、巩固复习原地运球。3、看信号做左右高低运球、提高控球能力。4、对抗游戏—两人抢打球。5、直线、曲线行进运球。6、多种行进间运球游戏。进一步加强控球能力，体验各种运球动作带来的成功与乐趣1、设置场地吸引学生。2、激励学生自主练习、二人、三人合作。3、教育学生正确对待成功与失败4、教师指导后进生。5、引导学生享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训。白云区握山小学水平三（五年级）篮球运球教学设计执教老师:谢建繁2一、指导思想本节课是遵循《体育（与健康）课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂注重学生运动技术的教学充分调动学生的主动参与性，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生主自探究能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教学目标1、初步学习和体验篮球的运球技术动作。2、发展学生灵敏性和协调能力。3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。三、教法与学法1、教法：本课是在贯彻体育新理念新方法中创新。在篮球基本技术教学中充分运用各种篮球游戏有机地结合起来，既培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，而且有利于激发学生的积极性，丰富课题教学的内容来提高学生学习篮球的竞技水平，也充分体现学生自主、合作探究的学习方式。2、学法：主要是满足学生的需求，运用玩中学和学中玩的形式，将枯燥单一的篮球训练寓于生动，运用活泼的游戏力求使学生在愉快的气氛中掌握和提高篮球的原地、行进间运球技术，使体育课中的教与学成为学生一种享受。四、设计思路1、注重调动学生的学习兴趣课开始，我通过学生持球整队、做篮球热身操，和做多种多样的篮球游戏活动，使学生和球充分接触，进一步熟悉球性，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。2、注重动作技术的学习—→提高—→巩固本课教学重点是让学生掌握原地、行进间运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习、小组合作练习。在教学与学生练习的过程中，我通过巡视让学生开展小组内评议，小组之间互相观摩活动，提高了学生运球的动作技术。接着，我又在课堂上开展多种种运球的小比赛，使学生在实践当中进一步检验和巩固运球动作技术，提高运球和控球的动作技能。3、注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习课的结束部分，...
