妈妈的账单--教学设计VIP免费

导学自主教学模式20.《妈妈的账单》导学案学习目标1、学习默读课文。2．读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3．培养独立的阅读能力。学习重难点1、读懂课文内容，体会人物的思想感情。2、理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。学习准备给学生发放导学案。学习时间一课时课前学案自学一、快速默读课文，标出自然段。二、朗读课文，整体感知。这篇课文主要讲了()给妈妈开了一份（），索取他每天帮妈妈做事的（）；当小彼得在他的餐桌旁边看到他想要的报酬时，同时也看到了（），这份账单让小彼得感受到了母爱的（）与（），他惭愧地把索取来的报酬塞进了（）。三、读课文3遍，认会以下词语：小彼得报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳四、体会小彼得和妈妈的两份账单。（1）有感情地读两份账单。（2）读了这两份账单，你最想说的是什么？（3）你想用哪些词语来形容妈妈为我们做的一切？（4）妈妈的账单上为什么写的都是“0芬尼？（5）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？（6）小彼得认识到自己的错误了吗？你是从哪里看出来的？五、读最后一个自然段，边读边找一找，哪些词语也能看出小彼得感到羞愧了，把这些词语画下来。六、你觉得小彼得是个怎么样的孩子？七、把自己认为最感动的语句画下来，多读几遍，再和大家交流：为什么喜欢这些句子？课中一、导入新课二、小组合作1、小组内检查读课文情况。2、边读边思考：这篇课文主要讲了()给妈妈开了一份（），索取他每天帮妈妈做事的（）；当小彼得在他的餐桌旁边看到他想要的报酬时，同时也看到了（），这份账单让小彼得感受到了母爱的（）与（），他惭愧地把索取来的报酬塞进了（）。3、小组内检查读词语情况。小彼得报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳4、体会小彼得和妈妈的两份账单。（1）有感情地读两份账单。（2）读了这两份账单，你最想说的是什么？（3）你想用哪些词语来形容妈妈为我们做的一切？（4）妈妈的账单上为什么写的都是“0芬尼？（5）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？（6）小彼得认识到自己的错误了吗？你是从哪里看出来的？5、读最后一个自然段，边读边找一找，哪些词语也能看出小彼得感到羞愧了，把这些词语画下来。6、你觉得小彼得是个怎么样的孩子？7、把自己认为最感动的语句画下来，多读几遍，再和大家交流：为什么喜欢这些句子？三、班级展示1、展示读课文。2、概括文章主要内容。3、展示读词语情况。小彼得报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳4、体会小彼得和妈妈的两份账单。（1）有感情地读两份账单。（2）读了这两份账单，你最想说的是什么？（3）你想用哪些词语来形容妈妈为我们做的一切？（4）妈妈的账单上为什么写的都是“0芬尼？（5）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？（6）小彼得认识到自己的错误了吗？你是从哪里看出来的？5、读最后一个自然段，边读边找一找，哪些词语也能看出小彼得感到羞愧了，把这些词语画下来。6、你觉得小彼得是个怎么样的孩子？7、把自己认为最感动的语句画下来，多读几遍，再和大家交流：为什么喜欢这些句子？四、质疑探究课文学到这里，你还有什么不懂的问题吗？提出来大家共同探讨。五、自悟自得谈谈自己本节课的学习收获及感悟。六、达标测评1、给加点的字选择正确的音节。（在正确的音节下画“—”）报酬（zhōuchóu）款项（kuǎnyuán）塞进（sàisāi）蹑手蹑脚（nièniē）2、比一比，再组词。摄（）羞（）帐（）挂（）份（）蹑（）差（）账（）桂（）纷（）3、在文中找出最能感动你的句子，摘抄背诵。课后课后反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？