《自制小相框》教学设计隆昌寄宿制学校姜艳丽教学目标1.应知：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵2.应会：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3.情感态度：学生了解到生活中处处有设计，设计的目的是为了方便生活和美化生活。在学习过程中培养学生个方面能力，激发学生学习美术的兴趣，体验变废为宝，化腐朽为神奇的乐趣，并渗透可持续发展的政策。教学重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。教学具准备教具：示范用作品、课件等。学具：白板纸、卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒剪子、胶水等材料。教学过程一、引入1.请同学们拿出自己的照片与教师放入相框里的照片进行对比。问：瞧，你们拿在手里的照片和老师这个放入相框里的照片有什么不同呢学生对比观察：放入相框里的照片能够摆放到桌子上。有了相框的装饰，相片更漂亮了。2.请同学介绍自己带来的相框，可以从相框的样式、材料等方面进行介绍。3.出示用废旧材料制作的小相框。老师这里还有一个相框，你能看出他有什么特别之处吗？生：……4.明确教学目的：这个小相框是选用了生活中的废旧材料来制作的，既美观又实用，而且很环保。今天就让我们一起动手用废旧材料制作一个有个性的小相框吧！出示课题——自制小相框生活中还有很多废旧物品，只要我们动动脑筋他们就可以变废为宝了。二、教授新课1.根据带来的相框实物分析相框的组成。问：我们想设计一个小相框，知道是有那几部分组成的吗？小结：相框、背板、支架。2.看书、分析材料的应用和制作相框的构思。小组研究讨论（1）.可以用什么材料来制作相框。一个小组重点研究一种材料（2）.什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片。（3）.怎样将相片的背部固定在相框上？3.研究支架的设计，教师演示支架的制作。4.出示课件，欣赏作品。5.学生制作。教师指导。看了这么多造型美观的相框，是不是自己也想尝试制作一个漂亮的小相框，那么现在同学没就动起来吧，为自己手中的照片设计一个新颖独特的小相框吧。6.出示作业要求小组合作，没组制作2——3个小相框比一比哪个组的作品最新颖最漂亮。（1）.大胆创新，合理巧妙的运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。（3）.注意工具材料使用的安全。三、展评：1.自评：展示、介绍自己的作品，可采用产品介绍、写广告词、用15秒发言的方法。2.互评：评出最佳制作奖创新设计奖四、拓展：说一说自己的相框可以放在什么地方？身边还有哪些材料可以制作相框？学生设计制作出精致的小相框，能够把自己所带的废旧材料很好的利用。提高了学生的动手能力、想象能力和创造能力。归因分析对废旧材料的再利用有很好的认识，较多同学能够把自己很好的创意通过制作表现出来。但是缺乏真正学以致用的理念！改进措施本课属于“设计?应用”领域里的教学内容，目的是让学生学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化生活，装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”的目的。应该让学生明白作品不仅要美观、新颖、还要牢固和实用。学会根据不同照片设计制作有个性的相框，要突出重点。
