《龙的传人》学习工具单(一)【学习目标】1、学会本课生字新词。2、有感情朗读课文。【学习重难点】重点：把课文读正确、读流利。难点：理解并概括主要内容。【学习方法】自主学习、合作探究。【资源共享】交流有关资料【学习过程】预习检测一、写出本课中的生字。二、形近字组词。锯（）蹑（）眶（）受（）踞（）镊（）框（）授（）三、给加点字注音。折磨（）沮丧（）铺满（）二读课文知内容：我知道课文主要讲了三读课文理思路：用学过的方法给本课列出阅读提纲。四读课文我质疑：（你觉得什么地方还不太明白？）我的摘录笔记我摘录的好词有：我摘录的好句有：自我评价()学科长评价()老师评价()单元主题龙课题《龙的传人》第一课时指导教师班级五组名姓名《龙的传人》学习工具单(二)单元主题龙课题《龙的传人》第二课时指导教师问题一：理解图腾的意思，讨论远古时期的人们为什么把龙当作崇拜的图腾？问题二：再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。问题三：中国人为什么要自称是龙的传人呢？你从老妇人的身上看到了什么？课堂小练笔你还知道哪些带“龙”字的成语？自我评价()学科长评价()老师评价()班级五组名姓名【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学会本课生字词。3、学习作者首尾呼应的表达方法。【学习重、难点】1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学习作者首尾呼应的表达方法。【学习方法】自主学习合作探究读悟结合【学习过程】温故知新1、听写生字。2、说说自己上节课的收获。自主学习合作探究
