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单手肩上投篮体育课说课VIP免费

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单手肩上投篮体育课说课稿在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础,已成为体育教学的主要任务。实施体育教学改革,培养学生的体育兴趣,使其养成自觉锻炼的习惯,让学生对一至二项运动技术从知识、技能、技巧到理论进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一至二项运动的技术,为其终身体育奠定基础。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。一、教学内容:单手肩上投篮。二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是初中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,单手肩上投篮好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析:本次课的授课为初中一个班级,共四十人。体育的运动技能有差异,加上初中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定:1、认知目标:在学习与游戏中,能与同伴协作。2、技能目标:大部分学生能掌握单手肩上投篮的技术动作。3、情感目标:在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战。五、本课的重、难点确定:重点:手指拨球。难点:出手时手指手腕的连贯协调用力六、教学策略:本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用接力比赛法增大学生的运动强度。七、教学过程:(一)引情入境阶段;1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)激发兴趣阶段;1、学生一路纵队慢跑2体育游戏:“哪组传的快”内容:把篮球直线依次向后传,传到每组每人都有球为止,比一比哪组传的快。3、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。(三)技能学习展示自我阶段;1、学生分成四组在三秒区之外自己投篮.(女生在三秒区之内)2、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势3、教师组织学生练习4、运球后投篮的预备姿势。5、体会投篮动作6、两人一组一人拿呼啦圈一人往圈内投篮7、学生分成四组在三秒区之外自己投篮.(女生在三秒区之内)(四)素质阶段;接力跑:运球接力跑(五)恢复身心整理阶段1、音乐伴奏下放松在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。2、对本课进行小结,布置收回器材八、场地器材:1、场地:篮球场2片;2、篮球40只,球筐4只,呼啦圈20九、...

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