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电能表与电功教学设计VIP免费

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下载后可任意编辑电能表与电功教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化;2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数;3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位;(二)过程与方法认识电能表的各项参数,会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能,会通过电能表计算电费。(三)情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用,对节约用电有进一步的认识。二、教学重难点本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成,电能是由各种各样的电源提供的,从能量转化的角度来认识电能,它也是各种用电器工作的能量来源,离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计量,电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点,可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽下载后可任意编辑象,学生不易理解,利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。重点:电能和电能的计量。难点:对电功的理解及计算电路中电流做的功。三、教学策略电流流过用电器时电流也会做功,要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的来源,电源是把其它形式的能转化为电能;生活中各种用电器都是来消耗电能的,从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密,学生对此已经有初步认识,再通过展示电能表与实物投影,把电能表接入实际电路,观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动,了解电能表的参数与读数,使学生实际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中,观察电能表表盘的转动,介绍1度电的作用,使学生从物理走向社会,对节约用电有进一步的认识。在力学的学习中,已经了解了力对物体做功的’问题,功和能是可以相互转化的,例如利用做功可以改变物体的内能,可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程,它是把电能转化为其他形式能的过程,从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系,学生的认知水平的限制,在本节课中不作为探究实验讨论。在本节课中是在介绍了下载后可任意编辑电功的计算式W=UIt之后,引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个因素,能举例说明,并不需要通过实验得出具体的结论,体现控制变量的思想在实验设计中的应用。同时本实验设计还使用了转化的思想,把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能,突出教学中物理方法的重要性,使学生不仅学习了物理知识,还掌握了物理方法。四、教学资源准备电能表、家庭电路演示板(含电能表、插座、开关等)、功率不同的用电器(灯、取暖器等)、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单。五、教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图创设情景(5分钟)展示各种各样的发电厂、电源的图片,它们在电路中的作用?人们如何使用电能?学生说出不同的电源中能量的转化,总结出:它们是把不同形式的能转化为电能。下载后可任意编辑制造课堂情景,激发学生的兴趣和求知欲。引入新课(5分钟)展示生活中各种用电器的图片,你知道它们的作用吗播放停电的视频。电能的单位是什么?电能是如何来计量的?学生说出不同的用电器工作时能量的转化,总结出不同的用电器是把电能转化为不同形式的能。联系实际,贴近生活,培育分析与总结能力。新课内容(25分钟)电能的单位是kW·h,也叫“度”,物理学中能量的单位是焦耳,它们之间如何换算?1kW·h=__________J学生利用组合单位的方法把kW·h换算成J。培育学生动手能力,熟悉单位换算。电能的计量是利用电能表,展示电能表实物,了解电能表的参数。“220V”“10(20)A”“600revs/(kW·h)”“50~”给出一张电费缴费单,你能读出上月家中消耗的电能下载后可任意编辑需要缴纳的电费吗?介绍分时电能表、IC卡式电能表等不同电能表。学生阅读课本上电能表的各参数。利用电能表读出一段时间内消耗的电能,计算电费。培育观察思考、自学能力,会读电能表电能是人类生活、生产的重要资源,你知道1度电可以做哪些事情吗?介绍生活中一些用电器工作中消耗电能情况,如电饭锅烧一次饭需要消耗0.5kW·h电...

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