03-24《下载网上信息》教学设计1/5第24课下载网上信息【教材分析】本课学习内属于是三年级网络模块。在初步学习了输入网址浏览网页之后，学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容，同时把自己需要的内容下载到本机。本课的主要知识点可分为四方面，具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽，可以让学生通过阅读教材，进行自主学习与合作学习。教师应在学生的自学过程中加以巡视，及时发现学生易出现的问题并加以纠正。本课中的下载网页和下载文字跟保存画图以及复制粘贴有类似之处，可以使用知识迁移的方法进行教学。【学情分析】本课教学对象是小学三年级学生，对互联网有着浓厚的兴趣。在学习本课之前，学生已经学习了浏览网页，知道了网址、超链接等概念，能够自主操作浏览器访问网页，输入文字，这些为学生使用搜索引擎进行搜索打下了知识和操作的基础。在学习本课之前，学生还学习过画图软件，能够复制和粘贴图形，能够保存画好的图画，这些都为本课的下载网页、文字等提供了知识迁移的知识和操作基础。结合支架，让学生自主“思”、探究“学”，能提高学生学习的兴趣和知识掌握的牢固程度，起到事半功倍的效果。【教学目标与要求】1.学会使用搜索引擎搜索网页、图片等信息，并能下载网页、文字和图片。2.能根据需要搜索并下载相关的网络资源。3.在搜索下载网络资源的过程中，尊重网络资源的知识产权，形成良好的版权意识。【教学重点与难点】重点：学会搜索并下载网页、网页中的文字和图片。难点：关键字的确定、选择适当的方法下载不同的内容。【教学方法与手段】知识迁移法、自主探究法、实践操作法。【课时安排】安排1课时。03-24《下载网上信息》教学设计2/5【教学准备】网络机房。【教学过程】一、情境导入，激发需求端午节就要到了，三（1）班的同学们想出一份关于端午节的黑板报，现在需要准备关于端午节的网页、关于端午节的文字和图片。同学们思来想去，决定借助于互联网来搜集这些资料。那么如何到互联网上搜集这些资料呢？出示课题：下载网上信息【设计意图】通过预设情境，让学生尽快地把注意力集中到本课的学习内容上来。同时，利用情境，提高学生学习本课的兴趣，为本课的学习提供具体的操作内容，为学习下面的内容做好准备。二、自主探究、搜索信息要下载信息，首先我们要找到信息，然后把找到的信息下载到自己的计算机中。活动1：利用搜索引擎搜索“端午节”相关信息。我们用什么方法搜集“端午节”信息呢？阅读教材第134至135页，填写下面的横线上内容：我们使用来搜索网上的信息，教材上使用的搜索引擎网址是：，在搜索引擎网址的搜索框中输入要搜索的关键字，教材上搜索的关键字是，如果我们想搜索“端午节”相关信息，我们要输入的关键字可以是。教材中本课的“探究屋”中还介绍了一些其他的搜索引擎，网址分别是。使用你喜欢的搜索引擎，搜索“端午节”相关信息，关键字自己确定。单击进入搜索到的网页，浏览网页。总结：搜索引擎是网上搜索信息的一类网站，输入关键字后搜索引擎能帮助我们搜索到很多和关键字有关的信息。【设计意图】依托填空支架为学生自主探究如何搜索网上的信息提供引导和帮助，让学生在探究过程中重点理解“搜索引擎”、“输入框”和“关键字”等概03-24《下载网上信息》教学设计3/5念，为学生成功搜索到想要的信息提供帮助和支撑。三、知识迁移、下载信息1.下载网页下载网页的方法跟“画图”程序的保存文件类似。你们还记得“画图”程序中是如何保存文件的吗？（在“文件”菜单中单击“保存”或者“另存为”，然后在“保存”对话框中设置和保存）活动2：尝试下载网页。（1）选定学生代表尝试使用类似方法下载刚刚打开的关于“端午节”的网页，教师指导，其他学生观看。（2）所有学生下载自己刚刚打开的关于“端午节”的网页，教师巡视指导。总结：下载网页的方法是：单击“文件”菜单、单击“保存网页”、在“保存”对话框中设置、单击“保存”按钮。板书：“文件”→“保存网页”→“保存”对话框中设置→单击“保存”按钮。【设计意图】知识迁移是学生...
