第28课醉翁亭记教学目的1．积累文言词语，了解作者，背诵课文。2．指导学生理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，使其增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。教学重难点积累文言词语，了解作者，背诵课文。课时：3课时第1课时教学目的了解作者及背景，积累相关的文言词语，理解课文大意。教学内容与步骤情景激趣欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁、六一居士，吉水庐陵(今江西吉安)人。北宋文学家。历任翰林学士、枢密使、参知政事，兵部尚书等，卒赠太子太傅，谥文忠。为文主张切合实用，重视内容，反对浮靡，并积极培养后进，苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等皆出自他的门下，成为宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。《朋党论》《醉翁亭记》《秋色赋》等尤为著名。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展，提供了简便灵活的形式。有《欧阳文忠公文集》《六一词》存世。宋仁宗庆历五年(1045)，欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。探究生趣第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用（1，2，……）标出段内层次，批注自己的阅读感受，列出不懂之处。在阅读过程中校正读音，积累词语：壑（hè）：山谷。蔚然：草木繁盛的样子。山：名词作状语，沿着山路。潺潺（chán）：流水声。酿泉：泉的名字。因水清可以酿酒，故名。翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。然，……的样子。临：靠近。作：建造。名：名词作动词，命名。自谓：自称，用自己的别号来命名。辄（zhé）：就，总是。号：名词作动词，取别号。意：这里指情趣。“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的。乎：相当于“于”。寓：寄托。夫（fú）：语气助词，无实意，多用于句首。霏：原指雨、雾纷飞，此处指雾气。开：消散，散开。归：聚拢。暝（míng）：昏暗。晦：昏暗。晦明：指天气或暗或明。芳：花草发出的香味，这里引申为“花”，名词。发：开放。秀：植物开花结实。这里有繁荣滋长的意思。水落石出，原指一种自然景象，大多比喻事情终于真相大白。经过广大教师的精心整理和编辑，结合近几年的考试命题范围，经过数年的奋战，编辑出了上万套实用性，参考性很强的试题，用于给同学们复习备考。至于：连词，于句首，表示两段的过渡，提起另事。负者：背着东西的人。伛偻（yǔlǚ）：腰背弯曲的样子，这里指老年人。提携：小孩子被大人领着走，这里指小孩子。渔：捕鱼。洌（liè）：清澈。山肴：用从山野捕获的鸟兽做成的菜。野蔌（sù）：野菜。蔌，菜蔬的总称。杂然：杂乱的样子。陈：摆开，陈列。酣：尽情地喝酒。丝：弦乐器的代称。竹：管乐器的代称。非丝非竹：不是音乐。射：这里指投壶，古人宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。弈：下棋。这里用做动词，下围棋。觥（gōng）：酒杯。筹：行酒令的筹码，用来记饮酒数。觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。苍颜：容颜苍老。颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。已而：随后，不久。翳（yì）：遮盖。二、整体理解指导学生划分段落，概括大意第一部分（1）：醉翁亭来历，命名的寓意。第二部分（2~3）：亭外山水美，亭下官民乐。第三部分）（4）：人与禽皆乐，醉翁自知乐。小结：第一部分为引子，由远至近写亭的环境，写亭名的由来。第二部分分为两大层。第一层从朝暮、四时的角度描写了一幅风景画，第二层从官与民的角度描写了一幅游乐图。第三部分，写归时景象，点明全文主旨。总结固趣《醉翁亭记》时而写林壑尤美；时而写晦明变化，四时之景；时而写游人不绝，觥筹交错；时而写人影散乱，鸟鸣林间。但是文章尽管天上地下，高山流水，芳草佳木，香酒洌酒，游人禽鸟，包罗万象，却...
