公顷与平方千米的教学设计VIP专享VIP免费

公顷与平方千米的教学设计吴海斌教学目的：1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。教学重点：知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米（平方公里）。教学难点：帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。教学准备：相关课件。教学设计：一、复习导入师：以前我们还学过哪些面积单位，你能从小到大的说一说吗？相邻两个单位之间的进率是多少。生：平方厘米、平方分米、平方米等。师：我们完成下面的练习。生：完成123题师：请同学们讨论一下4题和5题应填什么面积单位呢？（灯片实验小学图鸟巢图）看来，我们学校面积4后面的面积单位和“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不能填“平方分米”“平方厘米”了需要一个比平方米还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时常用的面积单位——公顷。（板书课题公顷）生：完成4和5填空。二、探究新知（一）呈现生活素材，初步感知公顷师：（幻灯）师读。生：齐读。（二）推理、想象，加深对公顷的认识1.唤起经验，认识公顷师：同学们还记得我们怎样描述1平方厘米、1平方分米、1平方米三个面积单位的吗？它们分别有多大？生：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，大约有图钉那么大。边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，大约有手掌那么大。边长是1米的正方形，面积是1平方米，大约有4张课桌拼起来那么大。师：我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。师：（示课件）边长是100米的正方形土地，它的面积是10000平方米，也是1公顷。（课件展示）算一算：1公顷合多少平方米？生：学生计算并汇报，要求说出计算过程。板书：1公顷＝10000平方米（生齐读）师提问：（1）2公顷等于多少平方米？（2）3公顷等于多少平方米？（3）50000平方米等于多少公顷？2.实践活动，形成表象师：知道了公顷和平方米之间的关系，想不想亲自感受一下1公顷的大小呢？（示课件）师：（1）400米跑到围起来的部分大约师1公顷。（2）我们一个孩子的手臂大约是1.45米，7位同学伸开两臂站成一排大约10米，28位同学伸开手臂围成正方形约100平方米。（）块这样的土地就是1公顷？（3）我们学校东院的操场大约是1公顷。（4）一间教室的面积大约50平方米，（）间这样的教室面积约1公顷。（5）秦始皇兵马俑博物馆占地面积约40000平方米，40000平方米=（）公顷（6）北京中华世纪坛占地面积约45000平方米，合（）公顷。（7）国家游泳中心水立方占地约6公顷，6公顷=（）平方米（8）北京颐和园的面积约2900000平方米，合（）公顷。（三）尝试换算，巩固公顷和平方米的进率师：（示灯片）尝试下列问题，总结规律生：师：有高级单位公顷转换为低级单位平方米，数的末尾加上4个0。有低级单位平方米转换为高级单位公顷，数的末尾去掉4个0。师提问：你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷？给学生足够的空间。师：（示灯片）我们知道了测量房间的面积用（平方米）作单位，测量广场、体育场、公园、土地的面积用（公顷）作单位，那测量一个城市或一个国家的面积还用公顷吗？老师搜集了一些资料请看。（示课件）师：（1）公主岭境内总面积4058平方千米，市区面积约28平方千米。（2）长春市区面积360平方千米。（3）我国的陆地面积约960平方千米。师：通过刚才的信息播报，我们发现计量比较大的土地面积时，经常用到“平方千米”这个面积单位，用（km2）表示。那么，1平方千米有多大？（示课件）它与我们学过的公顷和平方米又有什么关系呢？我们再来认识“平方千米”。（补充板书课题和平方千米）（四）借助经验，初步感知师：（示灯片）1平方千米可能是边长多大的正方形面积呢？师：（示灯片）边长是1000米（1千米）的正方形土地，它的面积是1000000平方米，也是1平方千米。算一算：1平方千米合多少平方米？课件展示：学生计算并汇报。板书：1平方千米＝1000000平方米师：请同学们思考：1平方千米的土地有多少公顷？生：小组讨论。汇报。要求讲出思维过程。1平方千米＝1000米...