3直角三角形全等的判定第1章直角三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优八年级数学下(XJ)教学课件情境引入学习目标1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”.(难点)2.会用直角三角形全等的判定方法“HL”判定两个直角三角形全等.(重点)SSSSSSSASSASASAASAAASAAS旧知回顾:我们学过的判定三角形全等的方法导入新课如图如图,,Rt△Rt△ABC中中,∠,∠C=90°C=90°,,直角边是直角边是__________、、__________,,斜边是斜边是______
______
CBAACBCAB思考:前面学过的四种判定三角形全等的方法,对直角三角形是否适用
ABCA′B′C′1
两个直角三角形中,斜边和一个锐角对应相等,这两个直角三角形全等吗
两个直角三角形中,有一条直角边和一锐角对应相等,这两个直角三角形全等吗
两个直角三角形中,两直角边对应相等,这两个直角三角形全等吗
口答:动脑想一想我们知道,证明三角形全等不存在SSA定理
ABCDEF如果这两个三角形都是直角三角形,即∠C=∠C'=90°,且AB=A'B',AC=A'C',现在能判定△ABC≌△A'B'C'吗
BCAA'B'C'动脑想一想我们知道,证明三角形全等不存在SSA定理
任意画一个Rt△ABC,使∠C=90°
再画一个Rt△A′B′C′,使∠C′=90°,B′C′=BC,A′B′=AB,把画好的Rt△A′B′C′剪下来,放到Rt△ABC上,它们能重合吗
ABC作图探究直角三角形全等的判定(“斜边、直角边”定理)讲授新课画图方法视频画图思路(1)先画∠MC′N=90°ABCMC′N画图思路(2)在射线C′M上截取B′C′=BCMC′AB