北街实验学校导学案本周习惯养成：规范做题格式年级七年级学科数学主备人杨艳群领导填字课题2.2整式的加减（三）课型新授课课时1课时授课人小主人小组授课时间2011.10.25印刷张数教学流程学习目标知识与能力知道整式加减运算的法则，熟练进行整式的加减运算。重点整式的加减运算。师生笔记过程与方法能用整式加减运算解决实际问题。难点整式的化简求值。一、预习案的检查与反馈二、导入三、合作交流四、展示反馈、点拨。五、检测评价情感态度与价值观能在实际背景中体会进行整式加减的必要性。学习过程知识链接】回忆去括号，合并同类项的法则，化简：-7a+2(a-2)-3(1-a)=【学习过程】一．自主学习独立做课本68、69页中的例6、7，完成下题。例7中，为了求出小明比小红多花多少钱？列式如下：4x+3y-3x+2y你认为是正确吗？答：。若正确，请计算出结果，若不正确，请你简述原因，并写出完整的解题过程。解：二．问题探究1.例8：①、做一个纸盒用料多少，实际上就是求长方体纸盒的。大纸盒和小纸盒用料分别是平方厘米和平方厘米。②、第一问：做两个纸盒共用料多少平方厘米和第二问：大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？实际上就是求两个整式的。③、列式并计算：解：2.例9：求的值，其中解：三．合作交流①、和你的伙伴交流一下，应该怎样进行整式的加减运算？总结整式加减运算的法则。②、由自主学习和例8谈谈整式加减列式时必须注意哪些问题？③、由例9思考：求代数式的值时，直接代数好吗？⑷点拨提示1.整式加减的法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先_____然后再___。2.多项式进行加减运算时，应该把多项式作为一个整体，先加上，然后再加减。3.式子求值时，一般的，要先对多项式进行，然后再代入求值。五．能力提升多项式____与m2＋m－2的和是m2－2m．⑹课堂小结我的收获：我的困惑：【达标测评】1、（2009，嘉兴）下列运算正确的是（）A．baba2)(2B．baba2)(2C．baba22)(2D．baba22)(22、化简，结果是（）A．2x－27B．8x－15C．12x－15D．18x－273、孔明同学买铅笔支，每支0.4元，买练习本本，每本2元．那么他买铅笔和练习本一共花了元.4.多项式2m2+3mn-n2与的差等于m2-5mn+n2.5.已知A=x2-3y2,B=x2-y2,则2A-B=。6.已知，则的值是（）A．0B．2C．5D．8课后作业】必做题：习题2.2第3题的⑶⑷和第4题。选做题：习题2.2第9题。
