高中生物必修一_能量之源—光与光合作用复习VIP免费

光合作用光合作用光合作用的意义光合作用的意义实验数据表明，每年全球通过光实验数据表明，每年全球通过光合作用大约同化合作用大约同化2.0×102.0×101414kgkg碳，如以葡萄碳，如以葡萄糖计算相当于合成糖计算相当于合成4.0×104.0×101212和和5.0×105.0×101212tt有机物，可见植物光合作用规模之巨大。有机物，可见植物光合作用规模之巨大。那么，植物生长的有机养料从何那么，植物生长的有机养料从何而来？众科学家经过不懈努力，逐步揭开而来？众科学家经过不懈努力，逐步揭开了绿色植物的光合作用之谜。了绿色植物的光合作用之谜。叶绿体中的色素叶绿体中的色素•绿色植物的光合作用是在叶绿绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行，叶绿体中的色素具体中进行，叶绿体中的色素具有吸收光能的作用。那么，叶有吸收光能的作用。那么，叶绿体中究竟有几种色素？怎么绿体中究竟有几种色素？怎么才能把它们提取和分离出来呢？才能把它们提取和分离出来呢？下面我们通过实验六来说明下面我们通过实验六来说明(黄绿色)(黄色)(橙黄色)(蓝绿色)思考：叶绿体中色素的作用？思考：叶绿体中色素的作用？光合色素与光能的捕获光合色素与光能的捕获不同种色素的作用是否相同呢？不同种色素的作用是否相同呢？实验表明：叶绿素实验表明：叶绿素aa和和bb在蓝光在蓝光和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。的胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。(黄绿色)(黄色)(橙黄色)(蓝绿色)吸收蓝紫光,保护吸收红光、蓝紫光与作用与作用光照到物体表面后，该物体又将这种颜色的光反射出来，就是我们所见到的颜色。对植物而言，除了部分橙光、黄光和大部分绿光被反射外，其他的基本上都被叶绿素分子等所吸收了，所以植物的叶片呈现绿色。恩格尔曼实验恩格尔曼实验11、恩格尔曼认为，丝状绿藻的光合作、恩格尔曼认为，丝状绿藻的光合作用会产生氧气，而且产生氧气的多少和用会产生氧气，而且产生氧气的多少和光合作用的效率成正比光合作用的效率成正比22、他把一些好氧的并能运动的细菌放、他把一些好氧的并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中，再将棱入盛有一条丝状绿藻的溶液中，再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到这镜产生的连续的不同波长的光投射到这条绿藻上。条绿藻上。光照下光照下极细光束极细光束照射照射好氧细菌好氧细菌18801880年美国科学家恩格尔曼的实验年美国科学家恩格尔曼的实验讨论：讨论：恩吉尔曼的实验在设计上有什么巧妙之处？恩吉尔曼的实验在设计上有什么巧妙之处？黑暗中黑暗中一是选用水绵用为实验材料，便于观察和分析研究；一是选用水绵用为实验材料，便于观察和分析研究；二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除环境中光线和氧的影响；环境中光线和氧的影响；三是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，三是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位；从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位；四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。全是由光照引起的。讨论：讨论：恩吉尔曼的实验结果是什么？得出此结论的理由是恩吉尔曼的实验结果是什么？得出此结论的理由是什么？什么？结论：结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。因为好氧细菌只集中在叶绿体受光部位行光合作用的场所。因为好氧细菌只集中在叶绿体受光部位的周围。的周围。恩吉尔曼的实验在设计上的巧妙之处是：恩吉尔曼的实验在设计上的巧妙之处是：恩吉尔曼实验的结果恩吉尔曼实验的结果分析：这一巧妙的实验说明了什么？分析：这一巧妙的实验说明了什么？叶绿体中的色素对不同波长的吸收的叶绿体中的色素对不同波长的吸收的强度不同，主要吸收强度不同，主要吸收红光红光与与蓝紫光蓝紫光，，几乎不吸收几乎不吸收绿光绿光积极思维积极思维光合作...