解决问题例3(分数混合运算)VIP专享VIP免费

重庆市忠县拔山小学秦庆春西师大版六年级数学上册向下第六单元学习目标:一、能灵活运用所学知识解决较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题；在解决问题的过程中掌握一些解决这类问题的基本策略。二、在解决问题的过程中体会解决策略的多样性，体会所学知识与现实生活的紧密联系，发展学生的应用意识。三、培养同学们之间的合作意识。读书自学,自主探究:1、白海货运码头有540吨货物，运走了运走了多少吨？2、白海货运码头有540吨货物，运走了，还剩多少吨？9595分组合作，讨论解疑：1、白海货运码头有一批货物，运走了，运走了300吨，这批货物原有多少吨？2、白海货运码头有一批货物，运走了，还剩240吨，这批货物原有多少吨？比较两道题并画出线段图，看看你有什么发现？应该怎样解决？9595960)(540吨吨540960)(540吨吨54049240540“1”951。吨是这批货物的240)951()951(24049240)(540吨吨540分组合作，讨论解疑：2、白海货运码头有一批货物，运走了，还剩240吨，这批货物原有多少吨？951、白海货运码头有一批货物，运走了，运走了300吨，这批货物原有多少吨？95300÷=540(吨)95240÷(1—)=540(吨)95这两道题都是已知一个数的几分之几是多少，求这个数。不同的是：前一题运走的吨数与运走的分率是直接对应的，而后一题告诉了运走的分率和剩下的吨数，也就是说告诉的分率和数量没有对应。)611(7。米是电线杆全长的7)611(。只是肉兔总数的1200)751()751(1200。元是上衣价格的320)311()311(320:上衣价格31)311(320:裤子价格这节课学习了解决较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题的解题方法，和上一节课学习的内容虽然不同，但基本的分析方法是一样的，都是先要找到单位“1”，和数量对应的分率。所以，掌握一些基本的学习方法，比如：比较法、画图分析法、找等量关系和分析数量关系等方法都是解决问题的一些基本的方法，用好这些方法，就容易收到较好的效果。2、一批粮食，上午运走总数的，下午运走2吨，这样共运走这批粮食的，这批粮食原有多少吨？51311、修路队修一条公路，已经修了，还有60米没有修。这条公路有多少千米？4360÷(1－)432÷(－)5131重庆市忠县拔山小学秦庆春