认识时间认识时间大岭中心小学关迪一、创设情境，引出时间问题一、创设情境，引出时间问题问题：钟表上现在是什么时间？钟面上一共有（）大格1大格有（）小格一共有（）小格钟面上一共有（）大格1大格有（）小格一共有（）小格()()钟面上一共有（）大格1大格有（）小格一共有（）小格1时=60分1时=60分1112101345698759时5分9:059时15分9：1511时55分11：55考考你,相信你一定行!3：107：151：202：4010：455：256：508：559时30分9：306时40分6：408时35分8：35二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（一）认识钟面问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？问题2：你还有其他发现吗？填一填填一填钟面上有个大格，个小格。⒈⒉时针走１个大格是分针走１个小格是时针走１个大格，分针正好走走１大格是时。⒊⒋分，圈，分。是分。1260115160分针走一圈，时针走一个大格。1时=60分二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（一）认识钟面问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？问题2：你还有其他发现吗？二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（二）体会刻度与时针、分针的关系问题1：仔细观察，分针走了几个小格？二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系问题2：你还能继续数下去吗？10202530354045505560（二）体会刻度与时针、分针的关系问题1：仔细观察，分针走了几个小格？（三）认识1时＝60分二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系三、认识几时几分三、认识几时几分四、应用拓展，巩固新知四、应用拓展，巩固新知做一做。问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？7:307:408:0010:459:556:051:20四、应用拓展，巩固新知四、应用拓展，巩固新知五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第93页练习二十三，第1题、第2题。
