《漫画类解题方法》教学设计——宁夏公开课广州市天荣中学方莹【教学目标】情感态度价值观增强信心，正确对待考试能力目标提高分析问题能力，掌握漫画类解题方法知识目标知道漫画类题目的步骤和方法【教学重点】掌握漫画类的解题方法【教学难点】组织答案，亮出观点【教学方法】讨论教学法、分解法【教学准备】教师：录制微课，选择典型例题，编制导学卷学生：复习初三所学知识【教学过程】表三：教学活动设计及实施教学环节教学活动设计设计意图一、自主学习（10分钟）学生根据导学卷，完成自学任务1、观看微课《漫画类解题方法》（课外）2、完成练习卷通过微课让学生了解并漫画类的解题方法
能初步运用方法解题
二、小组合作探究（15分钟）学生根据自己完成学习任务的情况，在小组合作探究中，分析、纠正自己的习题答案
推荐最佳答案
通过小组合作探究，让学生进一步掌握解题方法
三、展示、交流（5分钟）各小组展示研讨的最终答案，并评价其他小组答案的存在的优缺点
通过评价他人的答案，巩固对解题方法的理解和运用
四、小测、反馈（10分钟）学生独自完成小侧题
检测学生掌握情况，为个别辅导提供依据
附：《漫画类解题方法》导学卷【学习目标】【导学】观看微课《漫画类解题方法》（课外）1掌握图表题的解题方法独立完成导学卷“初试啼声”练习（10分钟）小组内讨论、分析、纠正习题答案，并推荐最佳答案（15分钟）班级内交流，教师评价（5分钟）独立完成检测题（10分钟）【学习笔记】漫画类解题方法（1）析漫画，点本意
首先，要观察漫画的寓意，把漫画区分为性质的、性质的、性质的；其次，观察漫画的，这是沟通漫画与教材的桥；再次，观察漫画中人物的等
试题在书外，理论在教材
在观察漫画基础上，联系教材有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键
针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是最重要的一
