小学数学第三册小学数学第三册角和直角的认识1、初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会画角。2、初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。教学目标：红领巾五角星书本三角形数学第五册1.指出下面每个角的顶点和边。顶点边边顶点边边顶点边边用两条硬纸条，做成可以活动的角。按住一条纸条，转动另一条纸条，可以形成大小不同的角。试一试：1.把一张纸随意一折。2.再沿着折边对折。3.把纸展开，按折痕画成两条线。这样就画成四个同样大小的角，它们都是直角。折一折：直角直角要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。三角尺比较方法：用三角尺的一条直角边和角的一边重合，看另一边是不是和三角尺的另一边重合，如果重合，就说明这个角是直角。是不是不是2.用三角尺去比一比，下面哪个角是直角？不是不是是是1.沿三角尺一边画一条直线。2.沿另一边再画一条直线。3.拿去三角尺，标上直角记号。3.比一比，这两个角的大小一样吗？为什么？结果：用三角尺比，两个角都是直角，一样大。小结：1、一个角由一个顶点和两条这组成。2、角的大小只与角的张开程度有关，与边长长短无关。3、三角板上最大的角叫直角，我们可以用它来判断直角。
