平面图行的计算平面图行的计算•九年义务教育教材小学数学第十二册车杨学校整理与复习刘志强同学们!你能说出下面图形的名称吗?你能计算出下面图形的面积吗?(单位:厘米)10674638641066535?6图1101265方法:把各种小图形面积加起来方法:用总面积减去缺少的面积图2801004040你能计算出下面图形的面积吗?(单位:厘米)10你能计算出下面图形的面积吗?(单位:厘米)同学们!其实我们可以把扇形看作圆的四分之一,只要能计算出圆的面积就可以计算出扇形的面积了.社会实践草地上用10米长的绳子栓了一只羊,羊可以吃到草的面积有多大?分析82社会实践街心花园的半径为8米,花园外的走道宽2米,那么走道的面积是多大?分析其实,这就是我们所说的大圆吃小圆8社会实践一个正方形的池塘,四角上各长着一棵树.如果要把池塘面积扩大一倍,而且仍为正方形,并不影响树的生长.你能为它设计一套方案吗?能画出草图最好小发明你能用我们以前学过的图形设计一个美丽的图案吗?要求:可以设计动物图案可以设计建筑图案也可以设计其它图案谁是聪明大王同学们谢谢你们的合作再见
