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碎片内容
兴庆区十二小王宏丽数学是一门以思维训练为主的学科,许多学生感到定理推理严密,思维量大,难以理解和掌握
在教学过程中,我们如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只会使学生厌烦疲劳,加大学生的学习负担
因此,让数学课堂充满情趣就变得异常重要
一、营造课堂轻松和谐氛围,激发兴趣
二、巧妙设疑,在矛盾冲突中引发兴趣
三、寻找生活素材,让数学贴近生活四、留给学生自由思考的空间,让思维得以飞扬,灵感得到激发教学的本质不仅仅是传授,更应是唤醒、鼓舞、激励
在一个人的一生中,最有用的不仅仅是数学知识,更重要的是数学的思想和学习的方法
小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,也不再是单纯的知识递延,而是折射出“倾听教学”和“智慧学习”的方式和能力的一面镜子
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