钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习五年级数学组开发《除得尽吗》导学案主备：宋建军审阅：2014-9-17科目数学课题人民币兑换课型问题解决课学习目标结合具体情境，经历初步认识循环小数的过程。重点难点知道什么是循环小数，能指出哪些数是循环小数。学案导案【知识回归】1、在实际生活中，需要取近似值一般用（）法取近似值，但是有时根据生活实际，有时用（）法和（）法更合理。2、用四舍五入法保留2位小数。21.03561151.4649990.1954382.3472163、一个两位小数，如果用四舍五入法保留一位小数的近似值是5.3，这个两位小数可能是多少？4、明明去泰国旅游，带了3500元人民币，能兑换多少泰铢？自我评价【群学互助】1、蜘蛛3分爬行73m，蜗牛11分爬行9.4m，蜘蛛和蜗牛平均每分钟爬行多少米？2、观察1题的结果，看看小数部分有什么特点把你观察到的记录下来，3、计算下面各题；说说那几个商是循环小数。1÷21÷31÷41÷61÷71÷81÷9小组评价【巩固训练】1.下面哪些数是循环小数0.6666…3.27676…3.14159264.003636…2、计算下面各题，指出哪些商是循环小数，得数保留两位小数。4÷52.75÷6289÷90学生独立思考完成学生独立思考，小组间讨论，全班交流。检测与评估校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习五年级数学组开发3、把下面的数从小到大的顺序排列。2.188…2.18182.812.1818…4、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒，每个礼盒用1.5米的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？学科长评价我的收获：校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！
