五年级站立式起跑教案一、本课指导思想根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。二、教材内容分析（重点和难点）本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能,并能在400米跑时运用。教学重点：听到命令前移重心快速起动；教学难点：重心前移并保持稳定。三、学生学情分析本课设计对象为五年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，另外本班学生以前是兼职体育教师授课，对课堂常规及技术要领讲解不是很清楚，所以对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。教材1跑：站立式起跑2、游戏：单双数追逐跑教学目标1、知道站立式起跑的口令及动作要领2、80%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快3、在比赛中反应迅速，有较强的竞争意识重难点重点：听到命令前移重心快速起动难点：重心前移并保持稳定教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、准备活动一、师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生。二、1、队列练习①原地踏步②原地三面转向2、游戏：喊数抱团3、徒手操：扩胸运动提转运动腹背运动弓步压腿侧压腿手腕脚踝10分一、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。组织：××××××××××○○○○○○○○○○★△二、1、认真听教师讲解上课内容，明确学习目标2、听口令做队列练习及游戏3、体委领做徒手操2∫3次基本部分一、站立式起跑1、请两个学生做站立式起跑动作对比2、教师示范讲解动作要领3、布置问题：1、站立式起跑口令？4、带着学生体会重心前移5、提问：站立式起跑口令是？各就位——跑6、两人一组，互喊口令练习7、听口令跟老师一起练习25一、1、学生认真听讲2、注意观察，掌握要领；3、记住问题，带着问题去练习4、认真练习体会重心前移5、举手回答问题6、两人一组互帮互助，认真练习7、集中注意力，听教师口令练习2∫3次1、讲解游戏的方法及规则
