（一）学生汇报调查资料，情景导入（课前布置学生调查年利率，了解有关储蓄的知识。）师：昨天同学们做了一个小调查，请你汇报调查的情况。生1：我知道了中国建设银行、中国人民银行、中国农业银行以及农村合作信用社等等都是我们日常生活中进行储蓄的场所。生2：我知道储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设，而且能增加家庭个人的收入。师：说的真好。这是储蓄的优点，储蓄能支持国家建设。生3：我知道储蓄分活期和定期两种。在定期存款方式中，又可以分为零存整取和整存整取两大类。师：你说的是储蓄的种类。（板：储蓄的种类：零存整取、整存整取）生4：我调查到利率=利息÷本金。活师：利率的高低是由中国人民银行按照国家经济发展的程度来制定。银行会按照国家经济的发展来调整利率的。利率有按年计算的，称年利率；按月计算的，称月利率。师板书：利率=利息÷本金生5：我还知道存入银行的钱叫本金，（师板书：存入银行的钱叫本金）生6：我调查到存款要交利息税，另外教育储蓄和国债不用交税。生7：把钱存入银行，取出来的还有银行要多付的一些钱。师：这些多出来的一部分钱有个专有名词叫什么？生8：我知道是利息。师板书：利息就是取款时银行所多支付的钱。生9：我还知道利息的计算方法，利息=本金×时间×利率（师板书）师：真不错！你还知道了利息的计算方法。师：同学们真了不起，了解了这么多有关储蓄的知识。听到你们的汇报，老师也增长了许多知识。这节课你们想进一步研究哪些方面的知识？生1：取钱的方法。生2：关于利息税的问题。生3：有关利息怎样计算？师：综合大家的意见，看来同学们对利息和利息税有比较浓厚的学习兴趣，好，我们今天就来研究有关利息和利息税方面的问题。（板书：利息。）（二）举例探究师：老师知道同学们过年的时候，得到了一些压岁钱，你会怎样处理这些压岁钱呢？生1：当然是存到银行了。师：是啊！存到银行不但能支援国家建设。到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的？生2：我想存三年整存整取，时间长一些利息就会多的。生3：我存一年的整存整取，如果时间太长，需要用钱时取出来，就按活期存款计算利息了，那样利息就少了。师：你们知道的真多，活期存款的利率低一些。师：同学们想得很周到，我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存。我们来看看淘气和笑笑说了什么吧。（出示课件：笑笑、淘气的压岁钱各得到300元，笑笑说：“我想存一年，整存整取。”淘气说：“我想存3年，整存整取。”）师：刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算。（教师给出计算利息公式：利息=本金×时间×利率，并给出年利率表，学生小组合作计算300元存一年和三年整存整取的利息）。[小组汇报]存一年：300×3.87％×1=11.61（元）存三年：300×5.13％×3=46.17（元）[小精灵儿童网站][及时反馈]师提问：（以存一年为例），在这里300元表示什么？3.87%呢？1又表示什么？学生逐步回答后，老师继续追问：11.61又表示什么？生：11.61表示存一年得到的利息。师强调：300元就是存入银行的钱，叫做本金。（板：本金）3.87%是年利率（板：年利率）一年是时间（板：时间）最后用本金×年利率×时间就得到利息。师边强调边复习利息计算方法的公式。（利息=本金×年利率×时间）师：11.61元就是300元存一年所得到银行付给笑笑的利息。教师再让学生以前面的说法为例，同桌互相说说存三年：300×5.13％×3=46.17（元）中的5.13％、300、3、46.17各表示什么。生：300表示本金，5.13％是存三年的年利率，3表示三年，46.17元是存三年所得到的利息。利息税课件出示：你知道吗？纳税是我们每个公民应尽的义务，个人在银行存款所得到的利息应按20%纳税，国家将这部分税收用于社会福利事业。师：利息税就是个人向国家交纳的利息所得税，怎么理解？生：如按利息的20%纳税，就是要交纳利息的20%给国家，自己拿到利息的80%。师：其他同学理解了利息税的含义了吗？（三）延伸练习（教师课件出示）1、李老师把2000元钱存入银行，整存整取5年，年利率是4.14%，到期后，李老师应交纳多...
