用心去了解孩子中一班林欣欣这学期我们班新来了一名小朋友，他很调皮，也很聪明，不爱睡午睡，他是新来的小朋友，但是他很快就认识了班级的老师和小朋友，能够记住小朋友的名字。每天早上开心的和老师打招呼，能够感觉出班级的环境带给他的开心。今天中午睡觉的时候，他躺在那总是去碰别的小朋友，不睡觉，后来我就问他：“你为什么不睡觉呀。”他说：“我不困，白天我睡不着，太亮，要等晚上找妈妈睡。”听了他的话，我就在想他是刚来到陌生的环境，对这个新环境不熟悉，没有安全感，不然怎么会说晚上回去找妈妈睡呢。孩子们都有自己的想法，只是有时候不知道该去怎么表达，该向谁去表达。我们要为孩子创造轻松愉快的学习生活环境，让孩子敢于去发表自己的想法，乐于把自己的所思所想和你分享，这样我们就可以更多的去了解幼儿的情况，知道该用什么样的教育方式去教育他，引导他。我一直在想如果我不去了解孩子们的所思所想，我可能怎么也不会知道孩子们是怎么想的，从而都会用一样的教育方式去教育孩子，我们真的要用心去了解每一个孩子，学会等待他们，在教育孩子的过程中不能着急，每一个孩子身上都会有我们意想不到的闪光点，多了解他们，和他们成为朋友。金无足赤，人无完人”，更何况孩子呢？每个孩子都有优点和缺点。教师要正确对待每个孩子，用赏识性的眼光，挖掘孩子身上的闪光点，并且将它扩大化，真诚地吐露出赞美之词，让孩子从中获得愉悦和信心，从而督促他扬长避短，有更大的进步。教师，是人类灵魂的工程师。孩子的人格是否健全，孩子是否养成了良好的行为习惯，孩子为人处世的水平与能力，从学校这个角度来说，确实与他的教师们息息相关。
