东兴镇课标竞赛测试题第一套第二套第三套抢答题一、填空题：（每空一分，共25分）1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是门学习语言文字运用的（）、（）课程。答案综合性实践性课标竞赛题第一套2、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，（）、（）与（）也是数学学习的重要方式。答案合作交流动手实践自主探索3、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（）分钟练习写字，在教师指导下（），做到天天练。答案随堂练习104、《数学课程标准》中除了“四基”以外，还提出的“四能”，具体是指：培养学生（）和（）的能力、（）和（）的能力。答案发现提出问题分析解决问题5、语言文字是人类最重要的（）工具和（）载体，是人类文化的重要组成部分。答案交际信息6、义务教育阶段的数学课程应突出体现（）、（）和（），数学教育要面向全体学生。答案基础性普及性发展性7、语文课程标准中要求，九年认识（）个左右常用汉字，背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量应在（)字以上。答案3500240300万8、能（）分析和解决简单问题的有效方法，（）解决问题方法的多样性。这是数学课标第二学段的问题解决目标之一。答案探索了解9、学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）。答案主体组织者引导者10、好的教学活动，应是学生（）和教师（）的和谐统一。答案主体地位主导地位返回第一套二、选择题（每题一分，共10分）1、数学教学活动是师生积极参与（）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展答案C2、“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（）学段的要求。A.第一学段B.第二学段C.第三学段答案B3、体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，是（）学段中的目标要求。A、第一B、第二C、第三答案A4、口语交际教学中选择的话题应当（）。A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵答案A5、在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。是（）学段中目标要求。A、第一B、第二C、第三答案A6、课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于（）的整体提高。A、语文知识B、语文素养C、语文能力答案B7、第一学段中数与代数的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量、（）A、式与方程B、数与式C、图形与位置D、探索规律答案D8、语文新课标的目标体系中，九年一贯四个学段是一个纵向结构，此外，还从五个方面设计了横向结构。以下哪项不是横向结构中的内容：（）A、识字与写字B、汉语拼音C、口语交际D、综合性学习答案B9、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教B答案10、在第三学段学生开始学习阅读简单的（），能从图文等组合材料中找出有价值的信息。A、连续性文本B、非连续性文本C、数字化文本D、所有文本答案B返回第一套三、判断：（每题二分，共20分）1、小学一、二年级应学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。答案（√）2、数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得直接经验的同时也能够有机会获得间接经验。答案（×）3、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。答案（×）4、会独立思考，体会一些数学的基本思想。是第二学段的数学思考目标。（√）答案5、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，提倡多做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。答案（×）6、体会平移、旋转、轴对称现象，是第一学段的知识技能目标。答案（×）7、写作教学应重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。答案（√）8、学生在参与教学活动的过程中，主要通过独立思考，逐步感悟数学思想。答案（×）9、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文是第二学段对于阅读的要求。答案（×）10、无论是新课题的引入还是教学内容的展开，都应力求创设具有启发性的问题情境体现知识的形成过程答案（√）返回课标竞赛题第二套一、填空：（每空一分，共25分）1、语文课程应该...
