二十四史1、Yesterdayishistory,tomorrowismisery,onlytodayisagift!昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物．2、怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子！3、把你的脸迎向阳光,就不会有阴影!（让我们一起来朗诵）3W+6C“举办奥运就意味着唤醒历史”——顾拜旦（现代奥运会之父）一、什么是历史?历史：历史：History——“Hisstory”History——“Hisstory”英语中的历史（history）一词与故事（story）一词共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问而知之”。汉语的“历史”是“历”和“史”两个单音节词的合成词，汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。两个词综合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客观的记录”。广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化）狭义上指人类社会以往的发展过程历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹、历史名人等等？沐川县沐溪镇沐溪河上的一座古桥，当地人称它为“凉桥”、“风雨桥”或“断桥”。据悉，该桥建于清朝乾隆年间，长约58米、宽2.8米，已被四川省乐山市列为重点保护文物。合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹、历史名人等等？位于老晓寺山门右侧，凿石壁成龛，龛中精工刊凿观音石像一尊，龛高1.5米，宽1米，观音石像高1米。右侧石壁题记为明成化六年（公元1471年）四月老晓寺住持晓东升刊造。清道光元年、十二年、二十四年，曾由老晓寺住持僧三次粉饰金身，于观音左侧题记。二、为什么要学习历史?唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。(贞观之治)龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中国化）开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生所研究的“对称与物理学”课题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的了解。他浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论问题起了重要作用。毛泽东见红卫兵1970年12月，西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪２００４年日本首相小泉纯一狼再次参拜靖国神社华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜鬼使日本与亚洲各国关系紧张。照片背后隐藏的历史中国国家足球队的可耻一幕！•为什么要学历史？为什么要学历史？•1.读史使人明智-----培根2.忘记历史就意味着背叛-----列宁3.为了提高我们的人文素养,学会做人4.为了更好地理解我们的国情5.生活中需要历史(旅游\收藏)6.历史是初中阶段的一门重要学科(中考/学分)三、怎样学习历史?1、通过哪些途径了解历史课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……2：方法建议1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角2)记:动脑记忆、思考3)听:先预习，然后上课有针对性地听4)写:做好课堂笔记5)讲:上课集中探讨,大胆发言6）温：课后认真复习（提问）历史分期古代史近代史现代史中国世界原始社会奴隶社会封建社会170万年前——公元前2070年公元前2070年——公元前476年公元前475年——1840年原始社会奴隶社会封建社会200、300万年前476年——1640年中国世界1840年——半殖民地半封建社会1640年——1917资本主义形成和发展阶段中国世界1949——社会主义制度的确立和发展1917——资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展中国历史朝代顺序歌：夏商与西周，东周分两段：春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。物质意识经济政治经济基础上层建筑社会存在社会意识生产力生产关...
