语文园地六：我爱阅读VIP免费

国家统编教材二年级语文下册语文园地六我爱阅读冕宁县先锋中心校王方富我爱阅读最大的“书”为什么说岩石是“书”呢？我会说“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”在漫长的岁月里，大自然发生了许多变化，这些变化在岩石上留下了痕迹，动植物化石。人们根据这些痕迹化石，可以了解到许多地球变迁的知识和地理情况，所以说岩石是“书”。雨痕--“字”水痕--“字”矿石“字”树叶化石--图画图画图画图画图画这些神秘的化石犹如一份份珍贵的资料，向人们诉说着往日的沧海变桑田的变化树叶（陆地）----贝壳小鱼（大海）----现在高山（爬山）读这本“书”---岩石的有什么作用？“它能告诉我们，哪里埋在着煤炭，哪里藏着铁矿......把这本'书'读懂，就能为国家找到更多的宝藏!”读了全文，你能猜出川川长大后想干什么吗？川川长大后想当一名地质勘探队员，去研究岩石，为祖国找到更多宝藏。最大的“书”川川叔叔问答1.看什么？“书”2.哪有书？岩石3.有字、画吗？水痕迹、矿，叶、贝、鱼4.能说明什么？陆→海→山5.读“书”什么用？为祖国找宝藏想：长大也读这本“书”。朗读指导第三、五、七、九、十一自然段为川川说的话，要读出疑惑不解、礼貌求教的语气，以表现川川刨根问底的精神和对科学的渴求；第二、四、六、八、十、十二自然段中叔叔的话要读出耐心解答和赞叹大自然的语气。最后一段中，“太好了，太好了”语气高亢，语速渐快，读出川川激动的心情。1.阅读文章，整体感知课文，给下面加点的字注音。地质（）勘（）探岩（）石•••厚（）脚印（）雨痕（）•••波浪（）矿（）物读（）书•••刨（）根问底埋（）煤炭（）（）••••宝藏（）•zhi2.我会加量词。一（）石头一（）书一（）小鱼一（）陆地一（）高山一（）树叶3.辨识多音字4.借助字词典说说下列词语的意思。勘探__________________________矿物__________________________岩石__________________________刨根问底__________________________5.根据文章思考问题：（1）谈谈对岩石的印象，思考“书”为什么要加引号？（2）阅读第10自然段，用自己的话说一说岩石告诉了我们什么。（3）课前同学们已经通过各种途径了解了和地质勘探有关的信息，那么什么是地质勘探呢?木化石是古代树木经过亿万年岁月形成的化石。在地壳运动过程中，树木经过剧烈燃烧或碳化后被埋在地下，岩浆热液不断侵入树体，经过1.7亿至2.5亿年的漫长岁月，树木中的有机质逐渐被硅、钙、铁、铜等主要元素置换，才形成了形如树木化石。同理，动物化石也是这样形成的。我们以后要学到《琥珀》。琥珀是松脂的化石。石油的形成研究表明，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可达到5亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质石油沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地堆积加厚，导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进行，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。生物成油理论大多数地质学家认为石油像煤和天然气一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。按照这个理论石油是由史前的海洋动物和藻类尸体变化形成的。（陆上的植物则一般形成煤。）经过漫长的地质年代这些有机物与淤泥混合，被埋在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下它们逐渐转化，首先形成腊状的油页岩，后来退化成液态和气态的碳氢化合物。煤炭等形成在地表常温、常压下，由堆积在停滞水体中的植物遗体经泥炭化作用或腐泥化作用，转变成泥炭或腐泥；泥炭或腐泥被埋藏后，由于盆地基底下降而沉至地下深部，经成岩作用而转变成褐煤；当温度和压力逐渐增高，再经变质作用转变成烟煤至无烟煤。泥炭化作用是指高等植物遗体在沼泽中堆积经生物化学变化转变成泥炭的过程。腐泥化作用是指低等生物遗体在沼泽中经生物化学变化转变成腐泥的过程。腐泥是一种富含水和沥青质的淤泥状物质。冰川过程可能有助于成煤植物遗体汇集和保存。谢谢观看