17、“你必须把这条鱼放掉！”（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。3、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。教学重点：在读中感悟故事中蕴涵的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德教学过程：一、创设情境，谈话导入1、今天我们继续学习——《“你必须把这条鱼放掉!”》（齐读课题）。2、这句话是谁对谁说的？（爸爸对汤姆说的）他是在什么样的情况下说这句话的课文中哪一小节能告诉我们答案？出示：汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“你必须把这条鱼放掉！”3、你从爸爸的这句话里会产生什么疑问？（“这条鱼”是怎样的一条鱼呢？为什么“必须把这条鱼放掉！”？）二、走进文本，体会得失（一）品词析句，感受钓鱼1、我们先来看看汤姆钓到了一条怎样的鱼？（板书：钓）迅速浏览3--4自然段，找出有关的句子。学生放声读课文。（1）指名回答：汤姆钓到的是一条怎样的鱼？出示：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！此时此刻，汤姆的心情可以用一个词来形容，那就是——（惊喜）（板书：惊喜）你能把他当时惊喜的心情用朗读表达出来吗？（2）这条鲈鱼到底有多大呢？请你再细细地读一读3、4自然段，画出最能反映鲈鱼大的语句。出示3、4自然段A、交流：（生说老师用笔画出来）你能说说这样画的理由吗?从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的？B、读读这段话，让大家感受一下这确实是一条大鲈鱼！指名读，评议，齐读。（二）思考讨论，品味含义1、如果是你钓到了这样的鲈鱼除了惊喜激动之外，还会怎么想？（钓到这么大1的鲈鱼，我得好好看看，美美地品尝。）2、汤姆也是这样想的，你看，他急忙--（引读），可耳边却传来爸爸低沉的声音--（引读）出示：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”。（板书：放）3、你觉得这里的“必须”还可以换成什么词？（不得不、一定要、非得不可„„）不管哪个词，我们都能看出爸爸此时的态度很——坚决。学着爸爸的样子读读这句话！4、如果你是汤姆，你愿意把这样的鲈鱼放掉吗？汤姆愿意吗？从哪些地方可以看出他不愿意放呢？默读课文5——12自然段，把你找到的语句画下来。交流：（1）、把你找到的句子读一读出示：“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。从哪看出汤姆不愿意放掉鲈鱼？（板书：很不情愿）“嚷”什么意思？谁能把汤姆很不情愿的心情嚷出来？指名，齐读。（2）你还从哪儿读出汤姆不愿意放鲈鱼？出示：“他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。你是从哪个词看出来他不情愿？（慢吞吞）其实汤姆这时虽然不情愿，但还是把鱼放回去了，你想到了哪个词来形容他此时的心情？（无可奈何、进退两难、左右为难„„）（板书：无可奈何）带上汤姆无奈的心情读一读这句话！（3）现在呀，大鲈鱼是自由了，汤姆的心情却是非常难受，哪句话可以看出来？出示：“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”汤姆此时是怎样的心情？（汤姆觉得很遗憾、可惜、惋惜、倒霉„„）（板书：万分遗憾）你是从哪个词看出来的？（叹了口气）怎样读这句话才能表现出汤姆万分遗憾的心情呢？如果这儿再加一个字，这句话读起来就更有味道了！（在心想前加个叹词“哎”，再读这句话）5、就这样汤姆带着不情愿、无奈和万分的遗憾之情把一条他从未见过的大鲈鱼放掉了，是爸爸的哪句话叫他别无选择、不得不放那条大鲈鱼呢？出示：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”（1）爸爸说这句话是什么口气？（斩钉截铁）“斩钉截铁”是什么口气？你读读看！（2）爸爸所说的这个规定究竟是什么规定呢？在文中找找，联系课文第8自然段师补充介绍：每年的12月到第二年的2月是鲈鱼的繁殖季节，因此，许多国家都2规定这个阶段是禁止捕捉的，3月1日开始才允许捕捉，而汤姆钓到这条鲈鱼恰恰是在3月1日这一天的前几个小时？（2个小时）（3）（出示第9自然段）默读，思考汤姆的想法对吗？同桌讨论。指名说。（板书：自觉遵守规定），所以爸爸才会用斩钉截铁的口气...
