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小学数学北师大2011课标版四年级角的度量(二)VIP免费

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执教:执教:单位:单位:角的度量认识量角器中心点0°刻度线内刻度外刻度90°刻度线用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面;使量角器的中心点和角的顶点重合;用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是80°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是110°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。1、量角时,注意点与点重合,边与边重合。2、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。3、角的大小要看两条边开口的大小,开口越大,角越大。画角•例、画出60°的角•用三角尺画——先画一条直线,再把三角尺的最长边与直线重合,60°的顶点与直线的一端重合,沿60°的另一边画一条直线。•用量角器画——先画一条直线,再把量角器的中心点与直线的一端重合,并且把直线的零刻度线与直线重合,再从量角器的刻度上找出60°的点并做记号,拿开量角器,再把直线的端点和记号点相连。48°50°30°55°120°巩固练习:画一画巩固练习:画一画45°150°80°40°

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