《把掌声分给她一半》教学反思张培培《把掌声分给她一半》是一篇新的课文。这课是北师大版六年级语文上册第四单元的一篇主题课文，课文记叙了中国女排队长兼二传手孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神。教授这一课时，抓住这一课的主旨，重点以孙晋芳高超的球技和宽大的心胸作为本课的线索，围绕（1）文中讲述了孙晋芳的哪些事迹？（2）从这些事迹中你体会到了哪些体育精神？这两个中心问题展开教学，以检测的形式与孩子们一起梳理思路，在精讲品读间感悟文章的主旨与中心。这种教学方式，让教学时，充分地发挥了教师主导学生自主的作用，运用自己的语文表达能力来学习这篇课文。总起来说，本课的教学思路还是清晰的的，达到了自己既定的教学目标。教学后我有以下感受：1、《把掌声分给她一半》这节课教学我设计的环节比较齐全，思路清晰，教学过程开始导课自然，教学手段熟练。2、突破了教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力这个教学难点。3、教学中间时，我为了突出教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。引导的不够到位，不深入，有些泛泛而过。4、感情朗读指导不到位。“读”的确是阅读教学的主旋律，我认为我们应该按学生学习阅读的客观规律来组织“朗读”，把“朗读”理解为阅读教学组织的一种方式，一种手段，而不是目的，以重新定位“朗读”在阅读教学中的位置。这样学生才有所收获.5、自己的教学能力有待提高：语言的艺术方面和问题的引导技巧上。总之今后多向同头课老师学习优点，取长补短，使自己进步更快。
