班级：_________________姓名：________________________《茅屋为秋风所破歌》导学案背景链接：唐肃宗乾元二年（759），当时安史之乱还未平定，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），有辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵第二年，经亲友的帮助，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂（即成都杜甫草堂），过上了暂时安定的生活。但是上元二年（761）的秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，杜甫一家只好在风雨中过了一个难挨的不眠之夜，感慨万千，于是写下了这首诗。作者简介：杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老，巩县（今河南巩义西南）人，___________代诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为___________，他的诗被誉为____________，因其曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”代表作品有《兵车行》《春望》《秋兴八首》等，有《杜工部集》。教学过程：一、整体感知：1、用一句话概括诗歌内容：（提示：时间、地点、人物、事件）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、内容探究：1、感知秋意：这是一个_________的秋日。2、走进茅屋：悲凉时节的茅屋里又是一番怎样的情形。3、走进杜甫：在这凄凉之地，你看到了一个________的杜甫。4、聆听心声，感受作者情感。三、课堂小结：四、诗句积累：1、泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶，_______________________________。2、长安城里，他睹物伤怀：感时花溅泪，_______________________________。班级：_________________姓名：________________________3、武侯祠堂，他拜谒先贤：出师未捷身先死，____________________________。4、细雨里，他热情赞颂：好雨知时节，________________________________。5、登高时，他伤春悲秋：无边落木萧萧下，_____________________________。6、战乱间，他心系黎民，大呼：安得广厦千万间，___________________________五、作业布置：1、将文章改写成现代文，并根据自己的想象，增加对人物的神态、动作、心理、语言等描写（200字以上）。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、结合自己的理解反复吟咏并背诵本诗。
