班级:_________________姓名:________________________《茅屋为秋风所破歌》导学案背景链接:唐肃宗乾元二年(759),当时安史之乱还未平定,关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天,杜甫弃官到秦州(今甘肃天水),有辗转经同谷(今甘肃成县)到了巴陵第二年,经亲友的帮助,杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂(即成都杜甫草堂),过上了暂时安定的生活。但是上元二年(761)的秋天,一场暴风雨袭击了他的茅屋,杜甫一家只好在风雨中过了一个难挨的不眠之夜,感慨万千,于是写下了这首诗。作者简介:杜甫(712—770),字子美,尝自称少陵野老,巩县(今河南巩义西南)人,___________代诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为___________,他的诗被誉为____________,因其曾任检校工部员外郎,故世称“杜工部”代表作品有《兵车行》《春望》《秋兴八首》等,有《杜工部集》。教学过程:一、整体感知:1、用一句话概括诗歌内容:(提示:时间、地点、人物、事件)__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、内容探究:1、感知秋意:这是一个_________的秋日。2、走进茅屋:悲凉时节的茅屋里又是一番怎样的情形。3、走进杜甫:在这凄凉之地,你看到了一个________的杜甫。4、聆听心声,感受作者情感。三、课堂小结:四、诗句积累:1、泰山脚下,他抒发豪情:会当凌绝顶,_______________________________。2、长安城里,他睹物伤怀:感时花溅泪,_______________________________。班级:_________________姓名:________________________3、武侯祠堂,他拜谒先贤:出师未捷身先死,____________________________。4、细雨里,他热情赞颂:好雨知时节,________________________________。5、登高时,他伤春悲秋:无边落木萧萧下,_____________________________。6、战乱间,他心系黎民,大呼:安得广厦千万间,___________________________五、作业布置:1、将文章改写成现代文,并根据自己的想象,增加对人物的神态、动作、心理、语言等描写(200字以上)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、结合自己的理解反复吟咏并背诵本诗。