《晚春》教学设计人民教育出版社七年级下册辉南县第七中学周东晓一、教学目标1、了解作者及背景，熟读并背诵。2、理解诗歌内容，弄清主旨。3、引导学生树立正确的人生观并培养其珍惜时间的好习惯。二、教学重点理解诗歌内容并准确把握主旨。三、教学难点学习作者的构思，引导学生作文时如何立意。四、教学过程1、导入：从学习古诗的方法导入，教师归纳总结。基本方法：了解作者分析题目把握背景理解内容弄清主旨归纳写法2、新授（1）介绍作者（2）教师补充材料A、灾荒B、佛骨（3）分析题目，把握背景小结：A、作者已年过半百，人生暮年，且郁郁不得志B、《游城南十六首》即目所见。（4）熟读后理解诗歌内容A、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。诗意拟人百花为何要争芳斗艳？B、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。诗意关于杨花的知识杨花榆荚真的没有一点优点吗？（不自卑抓住时机珍惜时间）（4）理清主旨：珍惜时间，抓住时机，乘时而进，创造美好未来。（5）练习：默写，纠正易错字。（6）归纳写法：A、采用拟人有怎样的好处？B、对比《早春呈水部张十八员外》学习作者的构思3、作业：A、改写《晚春》B、指导改写的要点：理解内容明确主旨适当想象
