活动设计3、4VIP免费

活动设计三：回收废干电池内容：若让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地――地球带来极大地灾难。让我们积极行动起来，回收废干电池，保护我们的家园。*倡议全社会的公民积极行动起来，回收废干电池，让我们写一份倡议书吧！倡议书一般分称呼（倡议的对象）、正文、倡议人、倡议时间四部分；倡议书的正文可分三部分：第一，倡议的目的；第二，倡议行动的具体操作方法；第三，结束语；倡议书的语言要简节明了，语气要诚恳。*你能设计一个废干电池回收箱吗？你认为什么形状、颜色比较合适？画一个简单的设计图*调查一下你所在的农村、小区目前有多少废干电池回收箱？它们安装的位置合理吗？*安装我们设计的废干电池回收箱。你认为废干电池回收箱放在什么地方比较合适请你贴好倡议书，安装好废干电池回收箱。希望你能定时回收废干电池，可不要半途而废。我们将与干电池生产企业或环保部门联系，处理回收的废干电池。在这次行动中，我的表现如何？优秀良好合格活动设计四：展示、评价研究成果*你想把自己的研究成果展示出来吗？你用什么形式展示自己的研究成果？调查报告、实验报告、观察记录、访谈记录、小论文、模型、图片、照片、实物等，只要有利于自己表达观点的都可以。你们小组用什么形式展示出来？可以是简报、多媒体；也可以邀请其他小组共同开个汇报会、组织展览活动，把我们的研究成果展示给全校同学看；让我们制作网页，上英特网展示给全国、全世界的小朋友看。*评价自己的成果、本小组的成果，提出改进意见。包括：评价成果名称评价时间自我评价意见小组评价意见值得借鉴的需要改进的六、活动实施建议：本系列活动适应小学高年级、初中低年级；活动时间较长需要三个月左右，参加活动的班级和指导教师要持之以恒；活动形式以班级为单位，分小组进行；在实验的过程中，需要实验老师给予全程指导；系列活动设计中的各活动可穿插、提前进行。七、活动评价建议：1、评价内容：（1）情感态度（对本次活动是否有兴趣、是否能坚持完成每一个活动、是否能主动提出设想和建议、能否形成一定的科学态度和环保意识、遇到困难能否克服等。）（2）能力发展（能否提出有价值、有意义的问题；是否掌握了调查的方法，会写简单的调查报告；能否坚持观察、记录实验数据，对实验结果做出分析；能否进行简单的图纸设计和制作；是否有与人沟通合作的技巧和愿望，小组成员间是否各司其职，各负其责，共同完成任务；能否用多种方法和形式表达自己的学习过程与结果。）（3）知识了解：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。2、评价方式：通过教师观察、学生活动过程评价表、学生的作品加以总评。在每项活动过程中，也要注意给学生及时的评价。3、评价主体：学生自评、同伴互评、教师评价、家长评价。