《小青蛙》第二课时一、教学目标：1、进一步加强对“青”家族汉字的认识与应用
2、正确朗读儿歌
理解儿歌内容，让学生树立保护益虫的观念
3、培养说话、阅读、明显信息提取的能力
二、教学重难点：1、了解“青”家族汉字的特点、2、了解青蛙
三、教学过程(一)、进一步巩固“青”家族汉字的认识1、介绍青蛙小知识
2师出示苹果树，开火车摘苹果、认生字
过渡语：大家真厉害，摘了这么多苹果
可是，你们看有些小虫子在庄稼地里偷偷的吃禾苗被谁发现了
（青蛙）对了
它会先吃那一只呢
3min3指带有“青”家族汉字的虫子，认读
2min4提问：咦
这些字这么相似，你们是怎么区分的
（详细展开、扩词、说话
）过渡语：大家真厉害
通过偏旁就能准确的区分这些字
那你们能把这些字准确的填到这段话里吗
5指名完成“选字填空”
（二）、学习课文，理解儿歌内容过渡语：接下来，让我们把这些生字宝宝送到课文里面吧
1、读课文（1）指名学生流利的读课文，师正音
注意：适当停顿有节奏感、押“ing”韵、“眼睛、事情”等带有轻声的词语要读得又短又轻
（3）全班拍手齐读
2、理解儿歌内容（1）男生齐读第一句
提问：小青蛙长什么样子
（小小的、大眼睛）
补充大眼睛的知识
（2）女生齐读第二句
提问：小青蛙做了什么好事情
（保护禾苗、吃害虫）
补充课外知识：一天吃多少害虫
结合上下文理解“保护”的意思，并以此迁移运用“保护”说话
（3）全班齐读最后一句
提问：我们应该怎样对待小青蛙
（爱护小青蛙）提问：这里有一个词与“保护”的意思很相近，是哪个词
（爱护）3、课堂小结结束语：是的，小青蛙要保护禾苗，我们要爱护小青蛙
那么，你们喜欢小青蛙吗
四、板书设计小青蛙大眼睛、四条腿保护禾苗、吃害虫爱护青蛙
