教案：Unit1MySchool教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013年第一版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第一单元主题：MySchoolBReadandwrite课时：共6课时，第6课时授课对象：四年级学生设计者：韩鹏/新郑市外国语小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作。2.教材和学情分析这是本单元第六课时。四年级教材已出现过句型，如：Thisisthelibrary.本节课教学内容增加了对听力方面的训练和对学生书写的新要求。其中学生的书写规范与否是学生学习过程中的应该关注的问题。目标1．借助录音、图片，能够听懂对话，正确跟读，朗读，复述对话，做到发音清晰、语音语调正确，并能正确填写相应表格，达成率为85%。（主目标，学习重点）2．借助提示词、图片和书本上的例子，能正确仿写句子，做到书写规范，美观，达成率为75%。（学习难点）评价任务1．借助录音，正确朗读对话；借助录音，正确填写表格。（检测目标1的达成情况）2．根据例子，让学生仿写句子，尤其是单词之间的间距。（检测目标2的达成情况）教学过程StepIWarmingup1Singthesong“ourschool”.StepⅡPresentation1．听录音，正确填写表格观察表格和给出的句型。→观察表格，看要填些什么；→学生听录音，填写表格。→教师核对答案。2.仿写句子出示图片和例句，让学生仿写句子。→让学生观察例句；→出示图片，让学生仿写句子。→教师巡视，指出学生出错的地方。StepⅢPractice1．机械操练设置情境，出示不同的图片，让学生写句子；→出示图片，让学生写句子；→教师提问个别学生，核对答案。StepⅣHomework根据例句，仿写句子。例句：Thisisthelibrary.教学反思2
