教学目标：1
让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析
让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用
培养学生的实践能力、合作精神和创新精神
教学重、难点：让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析
教学过程：一、创设情境,引入新课
小朋友,你们穿的鞋是多大号的呢
今天淘气班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的
(教师板书课题)二、探索新知
这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么
(生小组自由发言,然后全班汇报)2
为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法
引导学生回答出绘制统计图
教师提示：从一年级开始我们就学会了制作统计图,(课件出示几个以前学过的统计图),这些你们还记得吗
(课件出示80页的统计图)瞧
统计图还可以这样画
你能把它补充完整吗
先小组商量商量,然后再独立解决在书上
学生先以小组为单位商量,找到解决问题的方法后,独立完成在书上
教师巡视全班,对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正
A:从统计图上你知道了什么
B:学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听
学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报
三、当堂训练1
练一练第2题
课件出示2题的统计图
要求:(1)学生独立审题,独立完成
(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法
(3)教师组织个别学生汇报自己的答案
四、课后总结：今天你学会了什么
板书设计：小小鞋店收集数据——整理数据——分析数据
