走一步，再走一步莫顿﹒亨特字词积累训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋屡次头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnlǚxuànyì训诫：嶙峋：啜泣：纳罕：头晕目眩：小心翼翼：头脑昏乱，眼睛昏花谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子惊奇，诧异抽噎，抽抽搭搭的哭形容人瘦削告诫，教导词语积累：1、听读、欣赏。纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。2、理清时间、地点、人物、环境、情节及一些细节。且听风吟阁且听风吟阁7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子4、小伙伴们为什么去爬悬崖？找新花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。9、谁叫来了“我”的父亲？杰利10、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。11、文中有几处“啜泣”？含义相同吗？两处。前一处是“我”身处悬崖极度恐惧时流下的懦弱者的眼泪，后一处是脱险后激动、兴奋、自豪的眼泪。文章的写作思路：品析探究一险险险感悟冒遇脱1、文章一开头为什么要突出“闷热”？2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？品析探究二3、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步？这对你有什么启示？4、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”？5、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？6、结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。“我”爬下悬崖时心理变化的过程。局部品味1最初：毫无信心3随后：信心大增2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这似乎能办得到我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景，那时自己将鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己,现在要做的，小故事是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须为整个航程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，这位上尉终于安全地飞出了敌人的空域。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。小故事结合自身生活体验，进一步拓展思维，深刻领悟文中的启示：你在生活中曾经遇到过什么困难？当时你是怎么对待的？结果如何？如果现在碰到这种情况，你会怎么办？拓展小拼盘同学们，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“我从____”学到的为题，写一篇500字左右的文章（先将题目补充完整）作业直通车作业直通车1、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。2、把握文章的思想感情，提升自己的思想认识。3、激发克服困难、战胜困难的决心和勇气。教学目标：教学目标：
