三年级数学科自主探究学案主备郑采青时间：月日学习内容：比大小（分数的大小比较）教学设计(收获)活动二：分子相同的分数大小比较（1）按分数先涂上颜色，再比较大小。（2）小结方法。三、质疑精讲。分数比大小分母相同，分子大，分数大分子相同，分母小，分数大四、分层训练练一练的1题，2题，3题。五、拓展延伸：练一练5题六、布置作业：课本4题板书设计：学习目标：1、经历比较简单分数大小的过程。2、会根据表示分数的图例比较简单分数的大小。重点:学会比较简单分数的大小。难点：会比较简单分数的大小。一、自主学习1、出示学习目标：（学生齐读）2、出示情境图。3、比较大小（1）你是怎么知道的，你能用手里的圆折一折，涂一涂，说明吗？（2）你手里还有一个蛋糕吧？小猫吃这个蛋糕的1/2，小狗吃了这个蛋糕的1/4，你能折一折，涂一涂吗？谁吃得多？为什么？二、交流展示：活动一：分母相同的分数大小比较（1）按分数先涂上颜色，再比较大小。（2）小结方法。教学反思（疑惑）
