化学计算专题江苏省姜堰中学高三化学备课组2008.4一、近几年高考计算题特点分析近几年高考试卷中的化学计算在命题立意、情景创设、设问角度及表达方式上基本保持科学、规范、简洁、灵活的特色，并有所突破、创新。I卷选择题突出基本概念和基本方法。II卷综合题其特点是：１、选题背景与实际问题紧密结合；２、把物质性质、实验操作与化学计算有机融合，突出了化学计算的本质；３、体现了化学学科对化学计算的要求，首先是化学问题，其次才是考计算能力，不是为计算而计算；４、降低了计算难度，减少了繁琐运算，突出对思维品质和化学思维方法的考查。二、０8年江苏高考预测预测２００8年江苏高考化学计算将呈现如下特点：１、化学计算主要考查学生知识建构的整体性和灵活应用的能力，综合性较强；２、试题整体的计算量不大，更多的是对化学基本概念、理论和性质的理解，试题不会做数学游戏、审题绕圈子，还化学计算的本来面目；３、把实验操作、生产实践和化学计算综合起来，或者通过图表、报刊文献等背景呈现方式、力求题型出新，体现化学学科对计算的要求，更体现对计算综合能力的考查；４、考试方式的变化决定了化学计算应该降低难度。三、化学计算复习对策化学计算题考查化学基础知识和数学思维，数学思维包括逻辑推理、数形变换等。化学计算常要根据量的关系建立数学模型，但建立教学模型的前提应该是先建立正确的化学概念、弄清概念的涵义，即找出计算依据。只有对化学基本概念、基础知识正确理解，建立起来的算式或数学表达关系才能正确，才能顺利解答计算题。另外要注意适当把握好常规解法和巧解的关系，注重常规解法，不要刻意追求巧解；常规是基础，能巧则巧（题设提供了巧解的条件），不能巧则用常规解法。而且近几年高考中巧解题呈减少的趋势更说明了这一点。选择题重点讲练下列高考热点题：1、溶液中离子浓度大小的排列，2、饱和溶液、溶解度、溶液浓度的计算，3、氧化还原反应的有关计算，4、化学反应速率和化学平衡的有关计算，5、阿佛加德罗常数的有关计算，6、气体的有关计算。综合题的复习主要突出思维方法、解题方法和解题过程的训练。四、化学计算解题方法分析（一）、计算型选择题解题方法计算型选择题一般以小型专项计算为主，所涉及的知识比较单一，综合性不强，但要求解题快，对知识储备和思维能力的要求较高。同时，计算型选择题往往有意设置一些多余数据、复杂过程等迷惑因素和干扰条件。如果思路狭窄、按部就班。就会劳而无功或虽能做出但耗时太多，如果运用一定的技巧迅速理清关系，则事半功倍，获得考试的主动，加之计算型选择题不管过程、不求表述，因而解题方法显得非常重要。常用的解题方法简述如下。1．守恒法守恒法是巧妙地选取守恒对象，如化学反应中质量守恒、原子个数守恒、化学式中的正负化合价代数和为零、溶液中电荷守恒、物料守恒、几个连续的化学反应后某种原子或离子的物质的量等，依据守恒关系列等式求解。主要包括：（1）质量守恒；（2）原子、原子团守恒；用心爱心专心115号编辑（3）物质的量守恒；（4）电子(转移)守恒；（5）电荷守恒等等。例1：足量铜与一定量浓硝酸反应得到硝酸铜溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体，这些气体与1.68LO2（标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入5mol/LNaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液的体积是A．60mLB．45mLC．30mLD．15mL2．终态法依据题给化学变化的脉络，确定终态时物质（分子、离子、原子）的存在形式后，撇开复杂的中间过程，只结合始态和终态，而确定已知量和未知量之间的关系，从而顺利解题，这种方法称为终态法，其应用较为广泛。例如，在Fe2O3、Al2O3混合物中加足量盐酸后，再加入氨水，至Al3+、Fe3+恰好完全沉淀时，溶液中的溶质只有NH4Cl，n(HCl)=n(NH3·H2O)例2：已知某KOH样品中含水7.62%，含K2CO32.28%，含KOH90%。再将1.00g样品加入46.00mL1.00mol/L的盐酸中，过量的酸用1.070mol/L的KOH中和。蒸发溶液，蒸发到无水时，可得到固体的质量为A.3.00gB.3.43gC.4.50gD.无法计算3．差量法差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变...
