第八课时：整理与练习（2）教学内容：教科书第13-14页“练习与运用”5-7题，“探索与实践”的8、9题及“评价与反思”
教学目标：1、通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力
2、让学生通过实践，在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力
教学重难点：进一步掌握列方程解决实际问题的方法与步骤
教学过程：一、探索与实践出示第8题题目
指导学生理解题目：“连续的3个自然数”是什么意思
举个例子说说
学生独立思考这3个问题，在本子上适当记录
小组内交流，把困惑、疑点、不同意见的地方记录下来
（1）a＋b＋c的和等于3b
（2）3X=99X=33（3）5n=55n=11很多学生在做这道题时会感到比较困难，要让有能力的学生多发表自己的见解，教师还要结合实际情况多举例来说明它们之间的关系
补充：依此类推，9个连续自然数的和是99，你能用方程算出中间的一个数是多少吗
解：设中间一个数n
9n=99n=99÷9n=11第9题学生读懂题目意思独立思考，解决问题
和同座位同学交流自己的思考过程
全班交流：（1）从第一个天平可看出，一个梨子的质量相当于3个苹果的质量
（2）从第二个天平可看出，三个苹果的质量相当于6个桃的质量
（3）因此，一个李子的重量相当于6个桃子的质量
二、评价与反思组织学生先进行自我评价，小组交流后全班交流
三、课堂作业练习与应用的第5～7题
板书设计：整理与复习解：设中间一个数n
9n=99n=99÷9n=11
