快速跑教学设计【教学目标】快乐自主参与体育活动，以饱满的热情、积极的姿态投入学练中，并在活动中掌握快速跑的方法。【对教材的认识】本节课的主教材设计为轻松、自然的快速跑。为了较好地达成本节课教学目标，让学生掌握正确的跑步姿势，本节课通过设置多样情境，激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持轻松、自然、快速奔跑的基本姿势。本节课辅助教材设计了模仿狗熊走的游戏，目的在于发展儿童的模仿、观察、想象能力，培养创造力和敢于表现的精神。【教学重点】自然、协调的向前快跑。【教学难点】前脚掌用力向前蹬摆。【解决重、难点的措施】突出重点1．用“模仿交通工具”（开飞机、开火车、开汽车）的游戏，让学生体会前脚掌先落地；用模仿爬山、踏脚踏船、骑自行车的游戏，让学生体验大腿高抬，为完成主教材打下基础。本部分活动取名为“春节拜年的路上”，作为课的准备部分，目的是激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使创设的情境具有较强的实践性。2.设置题为“春节拜年”为主教材的传授部分，贯穿整节课，让学生正确体会轻松、自然跑的动作；在游戏环节中，体会轻松、自然快速跑，巩固跑的动作方法。突破难点1．用正确、优美的示范动作来激发学生的学习兴趣。2．创设轻松、优美的教学情境。3．让学生以一种愉快的心情体验完整的快速跑动作方法。4．练习中教师全面观察、指导，及时发现问题，解决问题。5．教学中强调遵循由易到难、由浅入深的教学原则。【教学准备】上网搜集体育情景教学法，设计编制整节课情景，撰写教案。【教学过程】整节课情境教学贯穿于始终，其核心在于激发学生的学习兴趣，使其主动参与到体育活动中。教学过程设计如下。第一阶段：创设情境，激发兴趣。在该阶段中，教师创设“春节拜年”的情境，激发学生参与练习的兴趣。第二阶段：进入教学情境，分层次突破重、难点。在该阶段中，教师运用各种教学方法，让学生从无意识的自然跑到有意识的正确跑。由浅入深，层层推进。
