《认识钟表》授导型教学设计教学设计云县忙怀乡丙茂小学付兆科教学内容认识整时教学目标1、结合生活实际，学会看钟表上的整时。2、使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。重点、难点掌握看整时的方法，学会看整时。教具学具实物钟，电子钟，多媒体课件。教学过程一、猜谜导入会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。二、探究新知1、各类实物钟展示（出示并介绍各种钟表）。2、多媒体课件进一步展示各种钟表。⑴、请认真观察，钟面上都有些什么？（长针、短针、数字）。⑵、利用课件明确：长针是分针，短针是时针。⑶、钟表的面上都有哪些数字？它们怎样排列？(有1——12的数字，它们是按从小到大转圈排列的。)3、每桌发一个钟，同桌相互说一说时针、分针，并看看它们怎样转动。三、认识整时1、多媒体课件展示并引导学生认识1时、4时、6时。2、仔细观察整时的三个钟，说一说时针和分针分别指向哪里？（分针指向12，时针指向几就是几时）3、说一说钟上的时间。（出示三个整时的钟）4、读读、学学。（出示8时、3时、6时的钟表）引导学生用两种方法读出及书写时间。8时3时6时8:003：006:00四、小组讨论：（出示主题图）1、说一说每幅图的图意。2、仔细观察每幅图上的钟，它们分别是几时？3、反馈交流后集体订正。五、动脑筋：1、为什么都是10时，而小朋友做的事不一样？第一幅：小朋友在教室里读书，阳光从窗户照进来（上午10时）。第二幅：小朋友趟在床上熟睡了（晚上10时）。2、太阳刚出来大约是几时？太阳刚落山大约是几时？六、联系生活实际。说一说：星期六的一整天你将怎样安排时间。
