小学数学一年级（下）"认识图形"教学设计授课班级：一（1）班授课教师：罗新金教学内容：认识长方形，正方形，三角形和圆。教学目标：1、让学生通过观察长方体，正方体，三棱柱的一个面和圆柱体的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形，正方形，三角形和圆。让学生经历描、找、说、数和玩的学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。2、初步感受几何形体的面的特征，体会"形"与"体"的联系。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。教学准备：课件、实物、学具（长方体、正方体、圆柱和三棱柱）、水彩笔、尺、白纸等。教学过程：一、谈话导入今天谢老师带来了大家的几位老朋友，还认识它们吗？这位是？（长方体）一起举一举说一说。这位是？（正方体）这位是？（圆柱）大家的记性真好！其实啊，这些老朋友还给你们带来一位客人，你们想认识吗？（三棱柱）老师今天还想给大家介绍几位新朋友，想认识它们吗？（想）二.新授1.描一描那就把白纸放好，选你最喜欢的学具放在白纸上。放好了吗？现在拿出红彩笔来描一描，你的新朋友就来了，看谁描得又快又好！1）、交流汇报，展示描画的图形（长方形、正方形和圆）2）、小朋友刚来用长方体、正方体和圆柱分别描出了长方形、正方形和圆形，老师也把这些图形描画出来了，大家想看一看吗？揭题：今天我们就一起来认识这些图形（课件：认识长方形，正方形，三角形，圆）2、认一认继续看着课件说说老朋友和新朋友有什么不同？（最后还可提示说说他们的名字有什么不同？）今天认识的四位新朋友，分别长得什么样？区别正方形和长方形（继续出示课件，学生依次说）3、找一找1）找生活中的图形（比如：教室内以及生活中所见的）2）出示想想做做第1题挂图（开火车说说）4.数一数，填一填。出示小黑板（想想做做第3题）三、总结谈收获今天这节课你学到了什么，谁愿意与同学们交流交流。四，布置作业五，板书设计：长方体正方体圆柱三棱柱长方形正方形圆三角形
