第三章怎样进行设计第二节明确解决设计问题的能力、条件与要求•（一）学习重点与难点•1）学习重点•明确设计的能力、条件和要求；•2）学习难点•明确设计的条件。（二）学习目标1.知识与技能1．能判断是否具备解决设计问题的技术能力与条件，弄清楚要设计的技术问题的所在，进而判断问题：●是否能够解决？（涉及的问题是否为伪科学）●是否当前可以解决？（技术水平、条件是否满足）●是否值得解决？（解决问题的时间够不够？经费足不足？设备齐不齐？等）；2．能根据设计对象和现有的工作条件列出设计要求，包括达到的标准和所受的限制。•2.过程与方法•针对设计问题进行解决能力的分析。•3.情感、态度与价值观•通过实例分析，让学生形成和保持对设计问题的敏感性和探究的欲望。•(三)知识归纳•(1)明确解决设计问题的能力•①什么是设计能力？（重点）•是指解决问题的技术能力。它既可以指一名设计者个人的能力；也可以指一群设计者能力的综合•②影响设计能力的因素：社会发展水平、科学技术水平•③从哪些方面评定解决设计问题的能力？•要根据设计问题的实际情况、设计者本人（或团队）的设计知识、技能与经验。•④评定设计能力的意义：可以对设计作出一个预测和判断：是否有能力完成这个设计？是否需要增加设计力量•⑤对于公开竞标的设计问题，设计者还需要做出设计标书，详细说明自己的资历、能力和经验，充分表明自己有能力胜任这个设计•(2)明确解决设计问题的条件（重点）•①设计者的设计知识和技能•②时间条件•③经费条件•④设备条件•⑤其他条件，如需要特殊材料等•(3)明确设计的标准（重点）•①什么叫设计标准•又称为设计规范，是指设计中依据的某一公认的法规和示范。•②设计标准的分类•有总的标准，如国家标准、国际标准、企业标准•有各部分或各方面的标准，如产品或部件的功能、•(4)明确设计的限制
