三乘法5、有趣的算式（用计算器探索规律）学习目标１、我知道了计算器不仅是计算工具，还是探索数学的工具
２、我能发现算式中的规律，并会进行归纳概括
重点难点发现算式中的规律进行归纳概括
学具准备计算器学习过程一、自主学习1
知识链接用计算器计算４５－２１的按键顺序是，在实际应用中这道题有必要用计算器吗
自学提纲(１)先用计算器算一算１１×１１，１１１×１１１
然后观察比较上面３个道题，你有什么发现
根据发现直接写出下面两道题的积
１×１＝１１１×１１＝１１１×１１１＝１１１１×１１１１＝１１１１１×１１１１１＝(２)用计算器计算９９９９９９×９９９９９９的积，你发现了什么
可以先算一算：９９×９９＝９９９×９９９＝９９９９×９９９９＝９９９９９×９９９９９＝
９９９９９９×９９９９９９＝
(３)观察下面的算式和得数分别有什么特点，根据规律请你接着写下去，并用计算器验证结果
１×９+２＝１１１２×９+３＝１１１１２３×９+４＝１１１１１２３４×９+５＝１２３４５×９+＝１２３４５６×++＝+＝接着写下去还能写几个，试一试：我发现二、合作探究板块一：对子互学1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你
2、你们还有什么解决不了的问题
请写下来：对子评价：优良待达标板板块二：小组智慧1、讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动
2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报
我们要提醒：三、展示点拨1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价
简单介绍“回文”的含义
2、认真阅读书上第３７页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来
我最大的收获是：四、达标检测1、牛刀小试：认真完成课本练一练第１题
2、大显身手：找规律，填一填（可以用计算器）１２３４５６７９×９＝１２３４５６７９×１８＝１２３４５６７９×２７＝１２３４５６７９×３６＝
